濟南的冬天導(dǎo)學(xué)設(shè)計-精選文檔(編輯修改稿)
2024-11-15 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)完成后，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。）（三）、交流點撥，精讀課文，深入思考：⑴ 本文共5個自然段，第一自然段由“天氣”寫起，通過濟南與________、_________、對比，寫濟南的冬天 _________、_________、____________，突出濟南冬天“_____________________”的特點，贊美它是個寶地。⑵ 第二段開始是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天___________________的描寫。⑶ 在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用________________筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。⑷ 作者緊扣這一點，繪山景，描水色，用了三段文字寫冬天的山景，先寫_____________的山，次寫的_____________山，再寫城外__________________山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。⑸第五段是寫冬天________________的，極寫水藻之綠，以襯托____________之清澈、透明。三、拓展延伸：比較《春》和《濟南的冬天》在寫法上的異同。假如你是一位導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)游客來濟南，追隨老舍的足跡，請你設(shè)計一下導(dǎo)游詞。四、練習(xí)測評：假設(shè)要給一個從沒到過濟南的人講講濟南的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪些精彩的片段？閱讀下列文段，回答文后問題。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！⑴ 括號處應(yīng)填的一個標點是：⑵ 文段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？⑶ 文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。⑷ 濟南為什么是個理想的境界？⑸ 文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？⑹ “小搖籃”比喻，作用是?！靶 闭諔?yīng)了前面一詞。⑺若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是。仔細閱讀下面的句子，指出每個句子的喻體和本體。⑴ 小山整個把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺了點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。本體：喻體：⑵ 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。本體：喻體：本體：喻體：⑶ 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。本體：喻體：五、布置作業(yè)：積累語言；摘抄你認為寫得好的詞語或句子，寫在讀寫積累本上。在小組或班上向大家說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來，字數(shù)不限。第四篇：《濟南的冬天》導(dǎo)學(xué)案《濟南的冬天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1．有感情地朗讀課文，體會濟南冬天溫晴的特點，以及作者奔涌在字里行間的情感。2．感受文字的畫面美，用貼切的語言準確概括文中所描繪的濟南冬天的美麗的圖畫。3．積累描寫冬天的詩文，學(xué)習(xí)多角度繪景的方法，并運用到作文中，提升寫作水平。4．在全面、深入、反復(fù)地賞讀文本的過程中，增強對祖國美麗的河山的真摯的感情?！菊n前導(dǎo)學(xué)】1．詩文積累。（1）同學(xué)們，你們曾學(xué)過哪些描寫冬天的詩文？不妨回憶一下，請將自己最喜歡的一首或一句默寫在下面的橫線上。[小貼士：寫好后別忘了讓同位用紅色筆訂正一下??！]（2）大家不妨上網(wǎng)或翻閱典籍查找一下“描寫冬天的詩文”，將自己喜歡的詩句抄錄在下面的橫線上，然后想一想：所抄錄的詩文是如何表現(xiàn)出冬天的特點的？表達了作者怎樣的情感？[小貼士：如果你查閱資料有困難，也可以抄錄下面“資料鏈接”中的詩句。][資料鏈接]①凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔。（《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》陶淵明）（凄凄：寒涼。翳翳：陰暗。希：少。在目：眼睛所見。皓：白。）②千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。（《江雪》柳宗元）③天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。（《苦寒吟》孟郊）（叫：風(fēng)聲如吼。）④燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。（《北風(fēng)行》李白）⑤霜嚴衣帶斷，指直不得結(jié)。（《自京赴奉先縣詠懷五百字》杜甫（指直：手指僵直。）⑥夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。（《夜雪》白居易）?）請同學(xué)們翻開七下語文書第二單元第一課，有感情地朗誦朱自清的《春》。2．走近作者。老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，原名舒慶春，字舍予（“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦有“忘我”的意思。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠的意思，合起來就是一貫、永遠“忘我”），北京人，代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》等。老舍1924年赴英國交流學(xué)習(xí)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1929年回國。1930－1936年，老舍先后在山東濟南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，濟南也因此被他稱為自己的“第二故鄉(xiāng)”?！稘系亩臁肥抢仙?931年春天在濟南齊魯大學(xué)任教時所創(chuàng)作的文章，一經(jīng)
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