【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)資料的交流，使學(xué)生對(duì)“迷戀”這個(gè)詞有了深刻印象的感悟）正是這種興趣，把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂，使他了解了昆蟲(chóng)的世界，甚至了解昆蟲(chóng)的內(nèi)心世界。聽(tīng)一段《昆蟲(chóng)記》的錄音——花金龜?shù)膬?nèi)心世界他用自己的筆給人們呈現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，展現(xiàn)出了昆蟲(chóng)世界的奇妙。正是法布爾這種對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，才把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂，從而最終成為世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。從他身上，你明白了什么？（要想取得成功，只有一心一意地追求，鍥而不舍地努力）四、總結(jié)全文根據(jù)板書(shū)總結(jié)：本文通過(guò)寫(xiě)法布爾熱愛(ài)觀(guān)察自然，特別是喜歡捕捉昆蟲(chóng)的故事，說(shuō)明一個(gè)科學(xué)家的成長(zhǎng)，總是與他對(duì)某項(xiàng)事業(yè)的興趣和著迷有緊密聯(lián)系，只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力，才能獲得成功。師：（配樂(lè)）法布爾的一生，是為昆蟲(chóng)的一生，他一生為蟲(chóng)子寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這些寫(xiě)蟲(chóng)子的書(shū)一版再版，先后被翻譯成了五十多種文字，直到百年之后還在讀書(shū)界引起了一次又一次的轟動(dòng)，這不能不被稱(chēng)為奇跡中的奇跡。他取得的成就，是血汗的結(jié)晶，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，是仔細(xì)觀(guān)察的收獲，是深入研究的探察的花朵，更是勤于總結(jié)的果實(shí)啊！齊讀最后一段（在音樂(lè)聲中，教師充滿(mǎn)詩(shī)意的小結(jié)、飽含深情的話(huà)語(yǔ)使學(xué)生沉浸在一種美好的情境中，這一環(huán)節(jié)，把課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)巧妙地結(jié)合在一起，使學(xué)生學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)得到自然延伸。）（五）、拓展引申文本，追求超越升華現(xiàn)在，王老師要大家做一回雕塑家，給這位昆蟲(chóng)學(xué)家塑像，你會(huì)怎樣塑呢？你們個(gè)個(gè)都有創(chuàng)意的雕塑家。那么現(xiàn)實(shí)中人們是如何為法布爾塑像的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一句話(huà)。（教學(xué)首尾呼應(yīng)，形成情感體驗(yàn)的“磁場(chǎng)”，使學(xué)生的情感受到熏陶和感染。）集體朗讀課文，想象：如果你現(xiàn)在有機(jī)會(huì)到法國(guó)，經(jīng)過(guò)法布爾的塑像前，你想對(duì)法布爾說(shuō)些什么？一個(gè)人對(duì)事物感興趣的最高境界就是癡迷。因?yàn)榘V迷，一個(gè)鄉(xiāng)村頑童成就了一番偉業(yè)：因?yàn)榘V迷，昆蟲(chóng)界多了一位知音??童年就是捉蟲(chóng)子、玩彈弓的季節(jié)，這時(shí)你眼中的世界五彩繽紛，充滿(mǎn)情趣。理想之帆若在此時(shí)鼓起，沒(méi)有什么能阻擋你探索奧秘、親近自然的腳步！法布爾那個(gè)衣袋裝的何止是昆蟲(chóng)，那里面還裝著每個(gè)少年天生具有的探究欲望??！出示：“興趣是最好的老師，對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周?chē)囊磺?，甚至忘記了自己?！?齊讀這是法布爾的精心獨(dú)白，相信對(duì)我們同學(xué)們也會(huì)有所啟迪 讓學(xué)生將自己的感受用一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)，作為自己的座右銘。（讓學(xué)生從書(shū)本中走出來(lái)，去生發(fā)，五拓展閱讀。五、法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那股鉆勁兒、韌勁兒簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度?；蛟S他對(duì)昆蟲(chóng)的好奇、那份愛(ài)，不能為人所理解。他的心血凝結(jié)成了簡(jiǎn)單通俗的一本昆蟲(chóng)巨著《昆蟲(chóng)記》，以科學(xué)的態(tài)度，翔實(shí)的資料真實(shí)地介紹了昆蟲(chóng)生活。他筆下的那些小蟲(chóng)子活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿(mǎn)著靈性。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)法布爾。讀一讀課外資料。讀了之后，你有什么像對(duì)他說(shuō)一說(shuō)的嗎？（去拓展，去創(chuàng)造，“跳出文本看世界”，使學(xué)生受到法布爾細(xì)致觀(guān)察、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神的熏陶和感染）六、遷移訓(xùn)練：其實(shí)，只要你用心觀(guān)察，昆蟲(chóng)是很可愛(ài)的，它們的外形就很有特點(diǎn)。找出課文中描寫(xiě)昆蟲(chóng)的句子，讀一讀。老師學(xué)了這篇課文后，也情不自禁地寫(xiě)了幾句，想看看嗎？投影：像指揮棒一樣靈活的觸角，像鮮花一樣斑斕的翅膀，像晨曦一樣輕盈的體態(tài)。你翩翩飛舞著，美麗了人們的視線(xiàn)??能看得出寫(xiě)的是什么嗎？課外，我們也觀(guān)察了昆蟲(chóng)，也想來(lái)寫(xiě)幾句嗎？用一段話(huà)描寫(xiě)一種昆蟲(chóng)的外形。交流。五、課后作業(yè)：繼續(xù)觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活，完成一篇觀(guān)察日記。有興趣的同學(xué)可以找《昆蟲(chóng)記》讀一讀。作業(yè)：讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，辦一個(gè)主題展覽（在教學(xué)中力求多角度拓展學(xué)生學(xué)習(xí)課文的渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言，才能不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。）板書(shū)： 15 裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋父母責(zé)罵 不情愿地扔掉小寶貝對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷――→著迷抓“紡織娘” 終于找到了 ――→進(jìn)入科學(xué)的殿堂捉甲蟲(chóng) 放進(jìn) 包上 裝進(jìn)（雕像上的衣袋也是鼓鼓的）一心一意地追求，鍥而不舍地努力第三篇：《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》教案_第一課時(shí)裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋（第一課時(shí)）鄧愛(ài)民教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)境引導(dǎo)：請(qǐng)你們把手放進(jìn)口袋，說(shuō)一說(shuō)你的口袋里放了些什么？（有的放著手紙、零錢(qián)、鑰匙、玩具等）?？墒怯幸晃恍∨笥?，他的口袋里裝滿(mǎn)了昆蟲(chóng)，你們奇怪嗎？（板書(shū)課題：裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋）。齊讀課題。讀了課題后，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 學(xué)生質(zhì)疑：（這個(gè)口袋里放了昆蟲(chóng)的人是誰(shuí)？他為什么要把昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋里？為什么用“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”作題目）大家讀一讀《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》這篇課文就知道了。學(xué)生交流：法布爾你們了解他嗎？向大家介紹介紹。課件出示法布爾資料。二、初讀感知 1． 自學(xué)課文。2． 檢查自學(xué)情況。（1）生字詞正音。（采用各種形式讀）圣萊昂 小溪 紡織娘 厲聲 垃圾 蠕蟲(chóng) 蝸牛 褲兜 小溪縱橫 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 花草叢生 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 全身翠綠 觸角細(xì)長(zhǎng) 金屬光澤 鼓鼓囊囊 滿(mǎn)載而歸 會(huì)唱歌 甜滋滋 掠過(guò)。，指導(dǎo)讀難讀的句子。三、了解文章主要內(nèi)容默讀課文 思考課文主要內(nèi)容是什么？找出表現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)不同程度喜愛(ài)的三句話(huà)。a、法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子著迷。b、可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。c、正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。板書(shū)： 著迷 執(zhí)著追求迷戀 } 癡迷 堅(jiān)持不懈著三個(gè)詞語(yǔ)能顛倒順序嗎？為什么？反應(yīng)法布爾什么精神？指名說(shuō)（執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍等）不能顛倒順序，因?yàn)榉磻?yīng)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)迷戀的程度越來(lái)越深。指導(dǎo)有感情朗讀這三句話(huà)。三、感知文章脈絡(luò)。默讀課文思考：課文通過(guò)哪些事來(lái)反應(yīng)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷？ 捉紡織娘 捉小甲蟲(chóng)第一自然段主要內(nèi)容是什么？中心句是哪一句？與最后一段哪一句相照應(yīng)？第（1）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第（210）自然段具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。第（11）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。首尾照應(yīng) 中心突出 總—分—總應(yīng)用于習(xí)作。四、學(xué)習(xí)第一自然段：1