20xx年黃岡市初中畢業(yè)生學業(yè)語文考試說明(編輯修改稿)
2024-11-15 07:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深層閱讀賞析、寫作五個部分。：為了凸現(xiàn)語文教學改革的需要，同時考慮學生答題的方便，2013年語文中考試卷采用的主要試題類型有：選擇題（約20%）、填充題、問答題（簡答題）、圖文表述題、答案開放的表述題、自主設計自主解答的表述題、作文題等。全卷文字約8000字。，要注意突出教學重點，覆蓋面廣，設置合理（除記敘這種表達方式可重點考查外，其它表達方式及知識點在設題時一般不重復），題量適中；設計問題切入口要小，導語要有啟發(fā)性；難易要有坡度，既要照應學習目標，同時要適當反映社會生活。：語文卷面滿分120分，其中古詩詞名句填寫約8分，語言基礎和語文實踐活動約19分，淺層閱讀理解約30分，深層閱讀賞析約13分，作文50分。：～，難、中、易的分布約為25%、60%、15%。第二篇：2012年黃岡市初中畢業(yè)生學業(yè)考試考試說明(思想品德)2012年黃岡市初中畢業(yè)生學業(yè)考試考試說明（思想品德）點擊數(shù)：93 次錄入時間：2012/3/1 10:24:00編輯：walter75【考核目標與要求】思想品德學科的中考命題應堅持“能力立意”，注重考查學生對教材中的基本概念和觀點的理解和把握相關知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力，注重考查學生運用所學知識認識和分析社會生活實際和學生生活實際，正確處理信息材料的能力。主要包括識記、理解、運用、觀察、評價、比較、分析、鑒賞、歸納、綜合、聯(lián)想、遷移、觀點表達、邏輯思維等多種能力?！耙罁?jù)課標、緊扣教材、貼近生活、考察能力、控制難度”是初中思想品德課中考命題原則。依據(jù)重點教學內(nèi)容（考點），結(jié)合豐富、直觀的感性材料（如漫畫、事例、圖表、數(shù)據(jù)等），采用情境式命題的方法，“出活題，考能力，”給能力較強的考生搭建平臺，不讓只會死記硬背的學生占便宜。通過情境式命題，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度對學生該學科的學習質(zhì)量進行全面評價。【考試范圍】1．命題依據(jù)（1）《全日制義務教育思想品德課程標準》；（2）人教版《思想品德》八年級上、下冊，九年級全一冊；(刪除部分除外，詳見附錄)（3）2011年6月至2012年5月國內(nèi)外與教學內(nèi)容相關聯(lián)的時事政治。（另見資料）2．相關要求(1)依據(jù)課程標準、考試內(nèi)容在“三維目標”的落實方面分層要求。難度層次依次是：“知道”、“了解”為初級層次；“認識”、“懂得”、“學會”為中級層次；“理解”、“感受”、“掌握”、“活動”為高級層次。按照三級目標的要求，確定試題適宜的難度、合理的區(qū)分度、科學的信度和效度。（2）按照“學生學什么教材，考試考什么教材”的要求，命題依據(jù)的教材以現(xiàn)任九年級學生所學的教材為準。（3）考試試題內(nèi)容的選定要努力體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”的原則，努力體現(xiàn)思想品德學科課程的特點，努力體現(xiàn)德育特征和思想教育性的功能。要緊密聯(lián)系社會生活實際和學生自身的實際，做到貼近社會、貼近生活、貼近學生，努力挖掘教材內(nèi)容與“兩個實際”和“三個貼近”的內(nèi)在聯(lián)系，“迎著熱點上”，做到既源于教材，又高于教材，努力運用與教材內(nèi)容緊密相關的信息元素，創(chuàng)設情境，落實知識和能力、情感、態(tài)度、價值取向的考查目標。（4）時事政治，只作中考的背景材料使用，內(nèi)容以《初中時事政治專題學習材料》為參照。法制、安全（食品衛(wèi)生）、禁毒、防“艾”、青少年心理健康、廉政文化進校園等內(nèi)容會根據(jù)命題需要有選擇的作為考試背景材料出現(xiàn)。附：2012年不列入考試范圍的內(nèi)容目錄八年級上冊：第一課第一框：我知我家第二課第二框：兩代人的對話第三課第一框：同學、朋友第四課第一框：我知我?guī)?，我愛我?guī)煹谄哒n：友好交往禮為先第九課：心有他人天地寬八年級下冊：第七課第二框：財產(chǎn)留給誰九年級全一冊第六課第一框：人民當家作主的法制國家第二框：憲法是國家的根本大法第七課第一框第一目：三步走戰(zhàn)略第十課第三框：未來道路我選擇文科綜合Ⅰ.考試內(nèi)容思想品德【考核目標與要求】思想品德學科的中考命題應堅持“能力立意”，注重考查學生對教材中的基本概念和觀點的理解和把握相關知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力，注重考查學生運用所學知識認識和分析社會生活實際和學生生活實際，正確處理信息材料的能力。主要包括識記、理解、運用、觀察、評價、比較、分析、鑒賞、歸納、綜合、聯(lián)想、遷移、觀點表達、邏輯思維等多種能力?！耙罁?jù)課標、緊扣教材、貼近生活、考察能力、控制難度”是初中思想品德課中考命題原則。依據(jù)重點教學內(nèi)容（考點），結(jié)合豐富、直觀的感性材料（如漫畫、事例、圖表、數(shù)據(jù)等），采用情境式命題的方法，“出活題，考能力，”給能力較強的考生搭建平臺，不讓只會死記硬背的學生占便宜。通過情境式命題，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度對學生該學科的學習質(zhì)量進行全面評價。【考試范圍】1．命題依據(jù)（1）《全日制義務教育思想品德課程標準》；（2）人教版《思想品德》八年級上、下冊，九年級全一冊；(刪除部分除外，詳見附錄)（3）2011年6月至2012年5月國內(nèi)外與教學內(nèi)容相關聯(lián)的時事政治。（另見資料）2．相關要求(1)依據(jù)課程標準、考試內(nèi)容在“三維目標”的落實方面分層要求。難度層次依次是：“知道”、“了解”為初級層次；“認識”、“懂得”、“學會”為中級層次；“理解”、“感受”、“掌握”、“活動”為高級層次。按照三級目標的要求，確定試題適宜的難度、合理的區(qū)分度、科學的信度和效度。（2）按照“學生學什么
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