寧波市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文考試說(shuō)明解讀(編輯修改稿)
2024-10-07 11:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要抓結(jié)構(gòu)（提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題）。另外，還要注意承接性語(yǔ)言、過(guò)渡句過(guò)渡段。理清思路，是整體感知的條件。 關(guān)于考試內(nèi)容 2. 體味重要詞句在語(yǔ)境中的意義。 詮釋詞句?！霸~句”指重要詞語(yǔ)，指涉及文意的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，而且要理解的是在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。注意區(qū)別本義、引申義、比喻義、特指義等。 關(guān)于考試內(nèi)容 3. 了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果。 體味辭格。常用的修辭方法主要有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。能體味出它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用。 關(guān)于考試內(nèi)容 4. 篩選和整合文中的相關(guān)信息 。 篩選信息。首先需要對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行分析、比較、鑒別，分清有效信息和無(wú)效信息，主要信息和次要信息。信息的表達(dá)，有時(shí)是直接引用文中語(yǔ)句，有時(shí)是節(jié)選或改造文中語(yǔ)句，有時(shí)是整合散見(jiàn)于文中的語(yǔ)句。要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。 關(guān)于考試內(nèi)容 5. 初步鑒賞人物形象。 文學(xué)作品所塑造的人物形象，一般可從兩個(gè)層面著眼，即外在的神情面貌和內(nèi)在的性格特征。形象的具體、生動(dòng)、感人，主要來(lái)自后者。所以鑒賞人物形象，重在把握性格特征。要引導(dǎo)學(xué)生感受、分析、歸納。 6. 領(lǐng)悟文章的思想感情。 一篇好的文章，都傾注著作者的豐富的思想感情，文學(xué)作品更是如此。思想感情有直接抒發(fā)的，也有間接隱含的。閱讀文章，就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的分析理解，感受、領(lǐng)悟作者的思想感情，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，把這種思想感情表達(dá)出來(lái)。 關(guān)于考試內(nèi)容 7. 品味文章富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 不同的文體一般具有不同的語(yǔ)言特色。記敘文的語(yǔ)言具體、生動(dòng)、形象；說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)；議論文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密；文學(xué)作品的語(yǔ)言具體、生動(dòng)、形象。此類題，一般的解題思路是：先鎖定目標(biāo)句，點(diǎn)明語(yǔ)言特點(diǎn)，如修辭、句式等；然后具體分析其作用，如表達(dá)出什么內(nèi)容，抒發(fā)出怎樣感情。形象的能夠體味，抽象的能作解說(shuō)，含蓄的能作闡釋，簡(jiǎn)潔的能適當(dāng)生發(fā)，復(fù)雜的能扼要概括；再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，揭示其深刻含義及用詞精妙所在。 關(guān)于考試內(nèi)容 8. 了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。 了解表達(dá)方式，一是能夠區(qū)分?jǐn)⑹?、描?xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。二是能夠說(shuō)出具體的作用。 關(guān)于考試內(nèi)容 9. 根據(jù)文意合理推斷和想象。 這里有幾個(gè)意思：一是能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和理解補(bǔ)充、擴(kuò)展或挖掘文意。二是能根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與文意相吻合。 關(guān)于考試內(nèi)容 10. 針對(duì)文本提出疑問(wèn)，進(jìn)行探究。 能對(duì)文本提出自已的意見(jiàn)和看法。 總之，現(xiàn)代文閱讀不僅要有一定的速度，更要有對(duì)文本理解的準(zhǔn)確度、精細(xì)度、深刻度。如觀點(diǎn)把握、情感體驗(yàn)、藝術(shù)鑒賞、形象分析、隱含信息發(fā)掘、現(xiàn)實(shí)意義探究等。整體閱讀和局部品味相結(jié)合。 關(guān)于考試內(nèi)容 關(guān)于考試內(nèi)容 文言文閱讀 能閱讀淺易的文言文。選材課內(nèi)課外結(jié)合。檢測(cè)既會(huì)注重詞語(yǔ)積累、理解，句子翻譯等基礎(chǔ)，又會(huì)涉及文本理解、人物評(píng)析、質(zhì)疑探究。 不單獨(dú)考古詩(shī)詞賞析。 課內(nèi)文言文閱讀語(yǔ)段， 可以選自七年級(jí)至九年級(jí)各冊(cè)所有古文。 關(guān)于考試內(nèi)容 11. 借助注釋和工具書(shū)，理解淺易文言文的基本內(nèi)容。 整體感知文言文的基本內(nèi)容。 關(guān)于考試內(nèi)容 12. 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義，掌握常見(jiàn)文言虛詞的用法。 借助基本的語(yǔ)法知識(shí)（如古字通假、古今異義、一詞多義、詞類活用、句子成分省略、成分倒裝等），理解古漢語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象。 常見(jiàn)文言虛詞，主要是：之、而、于、其、以、然、則、乃、者、所以等。 關(guān)于考試內(nèi)容 13. 能把文言語(yǔ)句正確翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 直譯為主，意譯為輔。 關(guān)于考試內(nèi)容 14. 能初步評(píng)析文章的思想內(nèi)容。 如分析人物性格，領(lǐng)悟情感態(tài)度，闡析觀點(diǎn)事理，評(píng)價(jià)思想意義等。 關(guān)于考試內(nèi)容 寫(xiě)作 寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。文從字順，力求有文采。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔。字?jǐn)?shù)不少于 500個(gè)。 關(guān)于考試內(nèi)容 1. 寫(xiě)一般的記敘文，做到內(nèi)容具體，中心明確，順序合理，詳略恰當(dāng)，有真情實(shí)感。敘事類文章，能寫(xiě)清楚
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