【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。?謝謝您，祝您好運(yùn)！?小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。小乞丐十分高興的離開了。店，他有幾次在都在這里買過禮物送給朋友。?您要點(diǎn)什么？?賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又分寸。這時(shí)從外面又走進(jìn)一個(gè)人，多爾先生瞥見那人正是剛才的那個(gè)小乞丐。小乞丐認(rèn)真地端詳著柜臺(tái)是的鮮花。?你要點(diǎn)什么？?小姐這么問，因?yàn)樗幌嘈判∑蜇?huì)買花。?一束萬壽菊。?小乞丐竟然開口了。?要我們送給什么人嗎？??不用，你可以在上面再寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’??一共是20美元。?小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數(shù)出了20美元，然后虔誠(chéng)地接過下面有字牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺(tái)了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒有人，只剩下各式的車輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中的那個(gè)男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。車輪撞擊鐵軌的聲音越來越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼睛模糊了。（選自《意林（全彩版）》2010年第5期）1這篇小小說構(gòu)思精巧，一波三折，引人入勝，請(qǐng)概括一下它的故事情節(jié)。（4分）1．讀完小說，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合文章分析這一人物形象。（4分）1文中畫線的句子能否刪除，請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。（4分）題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？（4分）17．“小乞丐”向貴婦人討錢遭到拒絕?！靶∑蜇ぁ毕蚨酄栍戝X得到了一美元。“小乞丐”用討來的20美元買了一束萬壽菊。“小乞丐”手捧萬壽菊迎著風(fēng)雨走向公墓。（共4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分，給滿為止）18．①?gòu)摹靶∑蜇ぁ钡耐饷蔡卣骺煽闯鏊柺芰松罴灏?，生活在社?huì)的最底層。②“小乞丐”從破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬幣都磨得亮亮的”，說明了這些錢是靠他長(zhǎng)期乞討積攢起來的，每一枚都來之不易，從而可看出“小乞丐”的堅(jiān)韌品質(zhì)。③“小乞丐”把好不容易積攢起來的錢用來買了一束萬壽菊獻(xiàn)給了死去的母親。表明他對(duì)母親純真而深切的熱愛之情。④“小乞丐”是一個(gè)既讓人同情又讓人尊敬和感動(dòng)的小男孩。（共4分，能答對(duì)2點(diǎn)可得滿分）19．不能刪掉，因?yàn)閯澗€部分都是小說的環(huán)境描寫。其作用是：①推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主題。（共4分，表明觀點(diǎn)得2分，闡述理由得2分）20．①“小乞丐”在風(fēng)雨中獻(xiàn)給母親的菊花。②象征了在艱難困苦中生活的小乞丐堅(jiān)韌的品格及對(duì)母親的那份執(zhí)著的愛。（4分，意思相近即可）五、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）閱讀下面一組材料，完成21～22題?！静牧弦弧课医?jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，盡管其中充滿危險(xiǎn)和艱辛，但我能勇敢面對(duì)。我要有和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個(gè)平凡的家庭主婦。對(duì)此，我信念堅(jiān)定。我深信，我在這里的經(jīng)驗(yàn)，是有趣人生的一個(gè)好開頭。我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅(jiān)強(qiáng)，正生活在一場(chǎng)大探險(xiǎn)里；我正在這探險(xiǎn)過程之中，不能因?yàn)闆]有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周圍人的善良。每天我都想，這是一場(chǎng)多么迷人而有趣的探索！有此種種，我為什么要絕望？（選自《安妮日記》）【材料二】拿我為例，活著的每一天都意味著要和巨大的苦痛作斗爭(zhēng)。我是在說這十年的日子。也許你們會(huì)說，怎么會(huì)天天看到我的微笑。盡管我忍受著自己病軀的種種苦痛，但我仍然為我們國(guó)家的每一個(gè)勝利而歡欣鼓舞。因?yàn)楝F(xiàn)在，我覺得自己像雪花融化那樣越來越虛弱了。因此，我要比以往更加珍惜時(shí)間，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)還在閃光跳動(dòng)。我雖經(jīng)受了身體的巨大悲哀和不幸：雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我覺得我的生命充滿了光明。我對(duì)人生理想的追求，讓我獲得了常人難以得到的幸福。【材料三】我們無法選擇出生，無法選擇父母。我們無法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家，以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。我們決定生活中哪些事情至關(guān)重要，哪些微不足道。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的。當(dāng)我們決定和選擇時(shí)，我們的生活便得以形成?？偠灾罱K構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。（選自約瑟夫愛潑斯坦《抱負(fù)》）21．【材料三】說我們無法選擇成長(zhǎng)的周遭環(huán)境，但是可以選擇自己的生活態(tài)度。試就【材料一】中的內(nèi)容，說說安妮生活的周遭環(huán)境是怎樣的；面對(duì)這樣的環(huán)境，她選擇了怎樣的生活態(tài)度？（均用文中的詞語作答）（2分）充滿危險(xiǎn)、艱辛勇敢面對(duì)信念堅(jiān)定22．【材料二】中奧斯特洛夫斯基在疾病纏身、十分痛苦的情況下，創(chuàng)造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福，靠的是對(duì)人生理想的不懈追求。他的經(jīng)歷證明了【材料三】中哪一句話的觀點(diǎn)？（1分）最終構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。（二）名著閱讀（4分）羅蘭的《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅這三個(gè)人物，一個(gè)是，一個(gè)是作家，一個(gè)是兼畫家。三部傳記中，《》最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)。（2分）《范愛農(nóng)》一篇不大滿意，你知道原因是什么嗎？（2分）魯迅先生自己認(rèn)為《范愛農(nóng)》一篇虛構(gòu)過多，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松散，因此他本人不大滿意。六、作文（50分）（任選一個(gè)命題作文），人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時(shí)要講究方式；愛，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛，還要會(huì)愛”為題，寫一篇文章。：你愛不缺席。要求：(1)不少于600字；(2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；(3)文體不限（詩(shī)歌除外）(4)書寫工整規(guī)范。對(duì)我來說，這是最令我感到快樂的事。雖然活著是非常美好的，但不能單單為了活著，我們還要斗爭(zhēng)，還要贏得勝利?。ㄟx自?shī)W斯特洛夫斯基《理想與幸?！罚┑谌?014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語文(六)2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（六）語文試卷本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷（選擇題 共29分）注意事項(xiàng)：，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。，共29分。一、（本大題共11個(gè)小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）、注音完全正確的一項(xiàng)是D(j237。)雛形(ch)恪盡職守(g226。)．．．(ch236。)星宿(xi249。)銷聲匿跡(n236。)．．．(1236。)緘(xi225。n)默戛然而止(ji225。)．．．(b226。ng)棧(zh224。n)橋長(zhǎng)吁短嘆(xū)．．．，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B ．．．①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。③具有世界影響的國(guó)畫大師張大千，畫人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其畫山水。．．，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．，可有些年輕人依然樂此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。．．．．4．下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是B ．．．．，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有我們學(xué)校的師生將近800 多人。，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C誰也不能否認(rèn)，在2012 年央視春晚上魔術(shù)師劉謙的精彩表演沒有得到大家的贊賞。，使很多外來務(wù)工人員得到了實(shí)惠，避免到火車站排長(zhǎng)隊(duì)。，選擇語言最恰當(dāng)，得體的話語C【情景】小明與父母出去吃飯，飯后醉酒的父親執(zhí)意要開車回家，你要?jiǎng)裾f父親，應(yīng)該說！你又沒有責(zé)任心吶，你想讓我們?nèi)叶汲鲕嚨渾?？，酒后駕車你不怕被警察扣分嗎？，酒后駕車，是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，請(qǐng)您要為自己和他人著想，別開了，好嗎？，你喝成這德行還開車，你上馬路上成心給人家交警送錢去呀！6．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青《我愛這土地》）兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛的表白?！多l(xiāng)愁》這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語有：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來啊、而現(xiàn)在。這四個(gè)詞語在內(nèi)容上交待了時(shí)間發(fā)展變化，在結(jié)構(gòu)上起到的作用是層層推進(jìn)。，我來了，我來了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息。（鄭愁予《雨說》）這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己給孩子們的奉獻(xiàn)而喜悅的心情、以及樂觀的態(tài)度。，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東的《沁園春〃雪》）詩(shī)人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，賦予雪景以生命感，是化動(dòng)為靜。閱讀《背影》選段，回答7～8題。我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！氨秤啊?，對(duì)這樣寫的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是CA．因“我”觀察角度無法從正面看到父親。B．因?yàn)椤氨秤啊笔歉赣H在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂郁、父愛深沉等，都可以通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使“我”只能從“背影”中，默默地向父親表達(dá)懷念祝福之情。D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成鮮明的對(duì)比。8．對(duì)下邊句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D，他不肯，只好讓他去。這一句表現(xiàn)了父子間的相互體貼和照顧，尤其表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷。B．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。這一句寫父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但心里感到踏實(shí)、滿足。C．“我走了，到那邊來信！”樸素的話語中飽含了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情。D.“進(jìn)去吧，里邊沒人?！迸c上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈。閱讀《唐雎不辱使命》，完成9～11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．．（廣：擴(kuò)充），長(zhǎng)跪而謝之曰（謝：道謝）．．（加惠：給予恩惠）（怫然：盛怒的樣子）．．．．“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是C ．．例句：天子之怒，浮尸百萬，流血千里，受地于先王，愿終守之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》），私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）（《得道多助 失道寡助》）11．對(duì)文段內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是DA．“安陵君不聽寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問，也透露出其威脅之意。B．“否，非若是也?！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C．唐雄強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。D．唐雄復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（六）語文試卷第Ⅱ卷