【文章內容簡介】 中學——楊青麗 我于 1993 年畢業(yè)于哲盟師范學校，17 年來，我始終奮斗在教育 教學的第一線。一貫忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感。認真履行教師職責，工作開拓創(chuàng)新，業(yè)務精益求精，講求團結，愛護學生。教書育人、為人師表，是我的 工作準則，也是我做人的原則。一、教學工作始終站在教學的最前沿，把握時代脈搏，不斷提高自身素質，學習、學習、再學習，通過參加自學考試和函授學習，豐富自己的知識。在課改過程中，現(xiàn)代教學手段的合理運用，教育教學課題的研究都體現(xiàn)了本人的業(yè)務水平及教學能力。任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教學，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備 課注重實效，注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學，并注重落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態(tài)度端正，做到了全面 向全體學生，注重個性培養(yǎng)，實施人性化管理，使知識學習與能力相 統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和自信心。階段 性評價是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學過程中能同學生一道自批自評，教與學的反思極大地促動教與學質量的提高。二、教研工作實際工作中，努力提高自身研究能力，篇三：初中初級職稱評定工作總結(2)個人工作總結二二四團中學：陶 沖 2015年9月2日個人工作總結2009年9月我很榮幸通過了教師招聘考試，被分配到二二四團中學。四年半的教學中，我先后擔任七八年級的英語教學工作，2013年擔任班主任工作。在學校領導、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進步?，F(xiàn)將我六年的工作總結如下：一、思想道德方面： 四年來我思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。認真學習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德準則做到德高為師，身正為范。踐行科學發(fā)展觀，努力提高自身的思想道德水平和政治覺悟。二、教學工作方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、班主任工作方面：班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。四、學習與研討方面。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。五、工作中的不足，及今后努力的方向：反思我的工作，在取得成績的同時，當然也存在許多不足之處：教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。英課堂教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己的教學特色。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。六、改進的措施：鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。以上是我對六年的工作情況總結，不當之處請予以指正！第四篇：蚌埠市中小學教師初級職稱認定考核實施辦法(試行)蚌教人［２００５］４０號蚌埠市中小學教師初級職稱認定考核實施辦法（試行）各縣、區(qū)教育局，局屬學校、各有關學校：根據省教育廳省人事廳《關于印發(fā)〈安徽省中小學教師系列專業(yè)技術資格標準條件（試行）〉的通知》（教人[2005]6號）精神，為切實做好我市中小學教師初級職稱認定工作，進一步促進新教師掌握中小學教學常規(guī)，提高課堂教學技能；規(guī)范教學行為,提高師德修養(yǎng)，現(xiàn)將《蚌埠市中小學教師初級職稱認定考核實施辦法》（試行）印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。一、考核對象凡符合教人[2005]6號文件中規(guī)定的中小學教師初級職稱認定條件且已經具備相應教師資格的我市中小學校(含教師進修學校)在編在崗教師（含已經市教育局研究同意，與用人單位簽訂聘用合同，實行人事代理的普通高校師范類本?？飘厴I(yè)生以及蚌埠師范2000、2001兩屆畢業(yè)生），以下稱新教師。根據文件規(guī)定，在試用期滿或任職期滿后，須經考核合格方可認定初級職稱。二、考核內容教師職業(yè)道德方面主要考核新教師遵紀守法情況，對待教育教學的態(tài)度，對待學生特別是后進生的態(tài)度，職業(yè)道德等。業(yè)務能力方面主要考核新教師對課程標準（教學大綱）、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，任教班級學生的學業(yè)成績。教育教學實踐方面主要考核新教師的工作情況。包括出勤、備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導情況以及擔任班主任、轉化后進生或指導學生開展集體活動等。教育科研方面主要考核新教師在教育科研方面的意識及發(fā)展。包括參與教學行動研究、輔導學生進行科技活動、針對教育教學中某種現(xiàn)象進行調查和反思的情況。完成教師繼續(xù)教育方面主要考核新教師在接受繼續(xù)教育培訓方面的情況。包括取得新教師上崗培訓證書、參加校本培訓情況、普通話等級、計算機應用能力考核（按人事部門的相關規(guī)定執(zhí)行）