蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第八單元總復(fù)習(xí)教案表格式(編輯修改稿)
2025-01-16 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：能根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，運用分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)難點：運用分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教時間： （ 1） _______年 _____月 _____日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一 、 知識系統(tǒng)整理 提問：誰來說說本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識？ 揭題：這一節(jié)課 我們一起來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。（板書課題 ） 二、查漏補缺訓(xùn)練 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 9題。 (1)學(xué)生獨立完成填空。 (2)43 表示什么？還可以表示什么？指出： 43 表示把單位“ 1平均分成 4份，表示其中的 3份；也可以表示一個數(shù)量是另一個數(shù)量的 43 。 (3)提問： 6是 8的幾分之幾？ 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 10題。 (l)學(xué)生獨立完成填空。 (2)指名回答。 (3)追問： 91 是 98 的什么？ 98 里有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？ (4)你是根據(jù)什么進(jìn)行約分的？ 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 11題。 學(xué)生完成后 指名說說是怎樣填寫的。 提問：整數(shù)怎樣化成假分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么？你能用字母表示嗎？ 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 12題。 (l)提問：你準(zhǔn)備怎樣比較每組數(shù)的大小呢？ (2)指名說說你是怎樣比較每組數(shù)的大小的。 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 13題。 指名學(xué)生說說每兩個單位之間的進(jìn)率。 追問： 36分怎樣化成以時為單位的數(shù)？轉(zhuǎn)化時要注意什么？ 教師提示：結(jié)果要用最簡分?jǐn)?shù)表示。 三、綜合運用提升 、減法的口算。 (1)出示口算題。 ??7373 ??8781 ??152157 ??51352 ?7279 ?2092017 ?9194 ?30133023 (2)說說計算時要注意什么。（提醒學(xué)生將計算結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。） 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 14題。 (1)觀察一下，每一題有什么特點？ (2)可以用比較簡便的方法計算嗎？ (3)學(xué)生獨立完成計算。 (4)集體交流。說一說能簡便計算的，分別應(yīng)用了什么運算律；不能簡便計算的，運算順序是怎樣的。 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 15題。 指名讀題。 提問：你能用簡便方法進(jìn)行計算嗎？ 113頁“整理與復(fù)習(xí)”第 1 17 題。 提問：題中的數(shù)量關(guān)系是什么？把什么看作單位“ 1”？ (1)理解題意：借助地圖讓學(xué)生了解“陸地”、“海洋”、“七大洲”。 (2)提問：是把哪個量看作單位“ 1”的？怎樣求其余五大洲的總面積占陸地總面積的幾分之幾
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