【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師聽青年老師的課，并且建立新老教師之間相互聽課評(píng)審的常規(guī)機(jī)制，不管是誰聽誰的課，都必須于聽課后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)議，不僅要評(píng)其成功的一面，更要評(píng)其不足之處，從而真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。高東旭老師有近十年教齡的青年教師，所以成長(zhǎng)很迅速，每次聽課較上次聽課都有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)為課前準(zhǔn)備充分，課堂控制能力大幅提高，師生互動(dòng)和交流較前明顯增多，知識(shí)脈絡(luò)清晰、講解清楚，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重的情況有所顯著提高。課件制作水平有所提高，效果比較好，但是，通過聽課，也發(fā)現(xiàn)了一些不足：在備課方面，教材、教法關(guān)注的較多，發(fā)但在備學(xué)方面顯得準(zhǔn)備不足，從而導(dǎo)致授課時(shí)不能充分發(fā)輝教師、學(xué)生的雙主體作用，多數(shù)課存在教師唱“獨(dú)角戲”的現(xiàn)象；教法單一，主要表現(xiàn)為授課時(shí)老師講得過多，學(xué)生反應(yīng)平平，教師應(yīng)對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)一步精雕細(xì)刻，仔細(xì)研究教學(xué)規(guī)律并用于指導(dǎo)教學(xué)。三、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，扎實(shí)搞好自己的教育教學(xué)工作給青年教師樹立榜樣。作為一名身為師傅的老教師，我平時(shí)的一言一行，對(duì)待工作的態(tài)度都將對(duì)青年老師產(chǎn)生影響。因此，為了真正起到言傳身教的作用，在教學(xué)常規(guī)上要求青年老師做到的，自己必需首先做到，讓青年老師覺得連工作近二十年的老教師都能嚴(yán)格遵守的紀(jì)律和規(guī)范，我們青年老師還有什么理由不嚴(yán)格遵守的呢。同時(shí)，在平時(shí)的工作和生活中，老教師放下自己的威嚴(yán)，與同仁平等相待、和諧相處、資源共享、互通有無、互相幫助、共同提高，讓青年教師感到自己像在個(gè)溫暖和諧的大家庭一樣，也有利于青年老師高尚人格的形成和專業(yè)化的成長(zhǎng)。培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)全方位、多渠道的系統(tǒng)工程，以上僅僅是本人在指導(dǎo)青年教師高東旭工作中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。今后我們將更加努力學(xué)習(xí)提高，共進(jìn)共勉。第四篇：青年教師與導(dǎo)師工作總結(jié)青年教師工作總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)快一年了，在一個(gè)陌生的環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝潘老師的關(guān)心和幫助，是我在各方面都有進(jìn)步和提高，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面，我承擔(dān)了11級(jí)兩個(gè)本科班的“高等數(shù)學(xué)”和11級(jí)一個(gè)研究生班的“泛函分析”的教學(xué)工作。同時(shí)指導(dǎo)了7名本科生的畢業(yè)論文。為了能夠上好課，我做到以下幾點(diǎn)：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，力求深入淺出，課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)上課情況進(jìn)行總結(jié)；(2)考慮到上課人數(shù)眾多，下課及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法；(3)虛心請(qǐng)教其他老師，多聽其他老師的課，并堅(jiān)持做聽課記錄，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。(4)認(rèn)真布置作業(yè)，批改作業(yè)，做到精煉，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。在科研方面，本主持一項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目，并申報(bào)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和一項(xiàng)重慶市科 委項(xiàng)目，發(fā)表論文一篇。同時(shí)積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。查閱自己專業(yè)文獻(xiàn)，思考問題并力求解決?？偨Y(jié)這一年的工作跟學(xué)習(xí)情況，有收獲也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。指導(dǎo)教師工作總結(jié)：、本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師呂美英老師，現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作總結(jié)如下：（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課，針對(duì)年輕老師經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上認(rèn)識(shí)到備課的重要性，在指導(dǎo)備課的同時(shí)，定期檢查備課記錄。（2）跟蹤聽課，青年教師課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此我堅(jiān)持不定期的跟蹤聽課，對(duì)上課情況進(jìn)行總結(jié)，提出意見并指導(dǎo)。（3）讓青年教師聽課，規(guī)定每周都要聽一次其他老師的課程，聽課后，總結(jié)上課的注意環(huán)節(jié)，并要求寫聽課記錄。（4）鼓勵(lì)科研，讓其認(rèn)識(shí)高校教師科研的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)她積極參與科研項(xiàng)目的申報(bào)?？傊?，努力指導(dǎo)呂美英老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)與科研工作，成為一名合格的高校教師。指導(dǎo)導(dǎo)師評(píng)語：呂美英老師工作態(tài)度端正，基本功扎實(shí)，勤奮好學(xué)且認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過一年的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)水平已經(jīng)有了很大程度的提高，能夠做到精心備課，從而教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，豐富。同時(shí)努力磚研自己的研究方向，積極申報(bào)科研項(xiàng)目。能夠出色的完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，已具備一個(gè)高校教師的基本素質(zhì)。第五篇：培養(yǎng)青年教師導(dǎo)師評(píng)語培養(yǎng)青年教師導(dǎo)師評(píng)語該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。小明同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生