【文章內容簡介】 步驟的視頻，解答幼兒的難題。（1）請同伴幫忙解答。教師引導語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個難題？（2）播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗。教師引導語：“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧?！庇變翰僮?，教師巡回指導。四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂趣提問：你喜歡哪一輛汽車？為什么？你在制作時有沒有遇到困難？你是怎么解決的？鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂趣。五、活動延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。課后反思：，通過活動開始環(huán)節(jié)的情景導入激發(fā)了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學習氣氛活躍。整個活動遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀察、大膽制作在前，鼓勵幼兒總結，教師提升在后?；顒又校诮鉀Q難點的環(huán)節(jié)，我引導幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗，解決了本節(jié)教育活動的難點，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力?；顒又形以诘谝槐橹谱骱鸵曨l中都提到了美術活動中的學習習慣要求。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習品質，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。整個活動中也有不足之處，在導入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過程中，要關注幼兒的個體差異，引導能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發(fā)展。幼兒園中班美術教案2一、活動目標：讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。感受作品蘋果的美感。二、活動準備：彩紙、膠水、剪刀、范樣。三、活動過程：趣味導入，觀察特征。欣賞兒歌《水果歌》小朋友們在歌中聽到了什么？各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的39。，誰能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師演示。教師總結并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。幼兒動手實踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談談喜歡那個籃，為什么。結束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂快樂互動結束。幼兒園中班美術教案3教案前言：夏季到了，幼兒園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現(xiàn)著青春與活力。通過此活動可以發(fā)揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！活動目標：培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學習畫面布局。發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。重點：畫面布局。難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同?；顒迎h(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。四、嘗試畫小樹林教師示范放置小樹，并學習布局。幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。五、嘗試評價提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。幼兒園中班美術教案4設計思路：每逢星期四上午，我們幼兒園的小朋友都會參加“大手拉小手”的活動。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時，孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。在這過程中孩子逐步學習著從被愛到愛別人，并對此產生了當哥哥、姐姐的自豪感，體驗到關愛別人的情感。為此，我抓住這一契機開展了本次的美術活動——大手拉小手?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，感受與朋友游戲的快樂，體驗關愛別人的情感。在畫正面人的基礎上，繪畫出手拉手的人物動態(tài)。表現(xiàn)人物的高、矮對比關系。活動準備：活動前已進行過“大手拉小手”的活動，并拍攝了相關的照片。欣賞畫若干。彩色油畫棒、畫紙?；顒舆^程：一、觀看照片，回憶、交流自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的情景?！懊糠晷瞧谒模覀冇變簣@都會開展“大手拉小手”的`活動，活動前我們中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢？老師把你們與弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下來與大家分享，請看！”提問：你們拉著弟弟、妹妹的手去哪里呢？玩了些什么游戲呢？弟弟、妹妹玩得怎么樣？他們玩得高興嗎？當你看到弟弟、妹妹玩得這么高興時，你的心情又是怎樣的？二、出示欣賞畫，通過觀察、比較感知人物間的高矮對比關系和手拉手的基本特點。師：“老師除了用拍照，還用了畫畫的方法，把你們與弟弟、妹妹一起游戲的快樂情景記錄下來。”引導幼兒比較人物的高矮的對比關系?！罢埿∨笥巡虏聢D畫中的兩個小朋友，哪個是哥哥？哪個是弟弟？你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的？”引導幼兒觀察手拉手的人物動態(tài)?！爱敻绺鐜е艿苋ネ鏁r，他們是怎樣做的？（哥哥伸出一只手，弟弟伸出一只手，大手拉小手，成為了一對好朋友。）三、師幼合作，進行重點、難點的示范。請幼兒畫“我自己”?！霸谝郧靶∨笥岩褜W會畫‘我自己’了，現(xiàn)在請小朋友出來畫《我自己》?！崩蠋熯M行局部的示范。（在畫中添畫“小人”的頭部位置及手拉手的動作。）四、交代繪畫要求。今天我們來畫一幅“大手拉小手”的圖畫，請小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂情景表現(xiàn)出來并且讓別人一看就知道哪個是你，哪個是弟弟或妹妹。把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上，讓大伙也感受到你的快樂。用線條筆畫好后，請小朋友想一想用什么顏色表現(xiàn)你當時的快樂心情，然后為畫面穿上一件漂亮的衣服。五、評畫。請個別幼兒出來介紹自己的圖畫。“圖畫里講了一個什么故事，你們到了哪里玩？心情感覺怎么樣？”幼兒園中班美術教案5活動目標體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調。通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚錃馇蛲尥?、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。活動過程一、故事導入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調。造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動手創(chuàng)作。提出要求，幼兒創(chuàng)作。教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的39。幫助。四、展示作品、進行評價。評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環(huán)境。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園中班美術教案6設計意圖：在平時美術課教學中，我們一般都是畫一樣東西，先構圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓練幼兒涂色了，在利用情境增添活動的情趣。目標：學習涂顏色，嘗試漸變的方法。積極參與鋪路的游戲，體驗到成功的快樂。準備：教師范畫一張背景圖一幅。剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。你覺得什么地方漂亮？（評析：第一個環(huán)節(jié)，認識圖形顏色，先介紹一下涂色，重點講解圖形。）二、示范講解怎么會這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。咦！這條路還沒鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開如：深綠和淡綠是兄弟，一定要同一個方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個好朋友要手拉手。評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細，應該讓幼兒直接認識的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。三、出示背景圖師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖