【文章內(nèi)容簡介】 目標。，有初步的保護鼻子的意識。活幼準備材料準備：香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個、小豬玩具、故事表演的場景（包括小醫(yī)院的材料及標志）、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子。經(jīng)驗準備：教師要閱讀有關鼻子構(gòu)造及功能的專業(yè)書；掌握幼兒對鼻子及功能的認識程度?；顒舆^程“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣出示小豬玩具，引出禮物，師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么？小朋友可以閉著眼睛聞一聞。師：小朋友，小豬給你們帶來了什么禮物？幼：有香味，是香水?分析：教師在導人部分使用游戲的形式，并請小朋友閉上眼睛聞，一下子就激起了幼兒的興趣，使幼兒更專注于下面的內(nèi)容，還能起到暗示鼻子用途的作用。39。功能師：誰能告訴我，你是怎么知道的？幼：我聞到香味了；我用鼻子聞到的。師：小鼻子的本領真大啊！你們說一說，小鼻子除了聞味還能干什么？幼：小鼻子還能聞出許多味；還能出氣。引導幼兒閉上嘴巴，捏住小鼻子，吸氣一一呼氣——吸氣。再放開鼻子請幼兒重復呼吸的動作。師：剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎？幼：不能。師：我們的小鼻子能夠呼吸。師：（小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。分析：請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能，比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受，使幼兒的感知更加直接。，學習保護鼻子的方法邀請其他教師進行輔助表演。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。師：有一只小豬長得很可愛，可是他不知道保護自己的小鼻子，結(jié)果出現(xiàn)了危險，到底發(fā)生了什么事呢？請小朋友看一個故事。幾位教師開始表演。師：嚕嚕做得對鳴嗎？幼：不對，他不應該摳鼻孔，也不能把東西塞進鼻孔里。師：:還有哪要東西不能塞進鼻子里？幼：小豆豆、小種子、手指頭……師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞。師：誰能說一說應該怎樣保分鼻子呀？幼：不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。分析：故事表演的形式更加生動、直觀，幼兒看起來更直接，教師能夠把握活動的節(jié)奏，適時與幼兒互動，使幼兒更加容易理解，進一步明確摳鼻子等不良行為的危害。教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰？于是借請客人的機會，教師帶頭飾出場，向幼兒自我介紹，并總結(jié)自己的功能及保護方法。（1）功能：聞味、呼吸。（2）保護方法：我們要保護好小鼻子，不能摳鼻子，也不能往鼻子里塞東西。玩耍時不碰撞鼻子，天冷時戴口罩，多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。分析：教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進行總結(jié)，主要是為了再次吸引幼兒的注意力，使活動更具游戲性，幼兒的注意力更加集中。讓幼兒現(xiàn)察與本活動相關的日常行為照片，請幼兒說出對與錯。（最好是幼兒日常生活中一些不良習慣及流鼻血的照片）小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西。天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。多喝水和吃水果，為了讓你不上大。分析：6步具有承上啟下的作用，層層遞進，使活動銜接更為緊密，突出游戲化的特點，使枯燥的講解更加生動有趣，為更好地達成目標作鋪墊。延伸：帶領幼兒做游戲“貼鼻子”。兒歌小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西。天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。多喝水和吃水果，為了讓你不上火。幼兒園中班健康教案5目標：了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。學習處理眼睛異物的簡單方法。準備：小白兔、小花貓的手偶。過程：聽故事《紅眼咪咪》。出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一?；疑炒颠M了咪咪的39。眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！知道得紅眼病的原因及病癥。咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染?。┝私庠鯓颖苊饧t眼病。媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）灰沙吹進眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）建議：如有條件，可準備有關預防紅眼病的錄像。在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說出自己的看法。如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機對幼兒進行教育。幼兒園中班健康教案6活動目標：在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。體驗關愛、親情、共享的快樂。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。重點與難點：正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。活動準備：紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導入1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。二、認識高興和生氣的表情1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。三、說說高興與生氣的事卡片聯(lián)想。1)說說高興和生氣的`事(幼兒找好朋友一起說)。2)游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。3)把卡片送回家4)驗證卡片生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?2)生氣時可以做些什么?介紹幾種表達自己情緒的方式：1)可以獨自呆一會兒消消氣2)可以對別人說出生氣的原因4)為別人想一想5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。四、教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。六、做做高興的游戲幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?幼兒園中班健康教案7活動目標：積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳贰浺魴C、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個?；顒舆^程：一、開始部分幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。二、基本部分幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。三、結(jié)束部分師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你活動目標：喜歡參與健康活動。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征?；顒訙蕚洌汉}卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒舆^程：謎語導入。（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。（1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？（2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）結(jié)合課件，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。教師組織幼兒欣賞手偶表演。（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢?；顒友由欤河變鹤灾剖卟松忱?、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。中班健康活動：大家來鍛煉活動目標：喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表?；顒訙蕚洌撼块g運動計劃表。運動器械、水彩筆、黑板?；顒舆^程：教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？（3）教師小結(jié)。教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。B、師幼共同驗證。C、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會棒棒。師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。（1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。（2）教師巡回指導。幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由?；顒友由欤涸谌粘；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉。幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了活動目標：在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。遇到問題時，能不慌亂和害怕?；顒訙蕚洌貉b有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。關于鼻子的課件?；顒舆^程：教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？小實驗：介紹鼻子的用處。（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。（3）呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問：這樣有什么感覺？（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？（3）請受了傷的孩子談談自己的感受（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。討論：保護鼻子的方法。（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。（2）教師小結(jié)：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；