【文章內容簡介】 冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）他們做了什么，為什么要這么做呢？（導致人類生病，攻占人體） 教師引導幼兒結合自身經(jīng)歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預防方法師：拉拉是通過怎樣進入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）幼兒自主思考師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領世界呢？（大家預防得好，人們有相應的醫(yī)療措施） 三、游戲《病菌來了》師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標志變成病菌，看看我們小朋友能不能當小小健康衛(wèi)士。教師引導游戲老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應動作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）幼兒自主思考部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退?。ń處熆蛇m當引導）幼兒主導教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應發(fā)病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。四、活動延伸教師與幼兒一起總結故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊?；顒涌偨Y這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認識的針對不同的病菌我們有不同的預防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預防病菌的方法認識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的活動中我會注意引導幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。幼兒園中班健康活動教案6教學意圖：通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活?；顒幽繕耍海私庖恍┏Ｒ姷慕煌ㄖ笓]手勢。，知道什么是正確的什么是錯誤?；顒訙蕚洌?．PPT。2．警帽，警服?；顒舆^程：一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。引導語：咦，聽什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。三、游戲學習指揮交通，能看懂動作的意思。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等，輪流交替扮演做游戲。幼兒園中班健康活動教案7活動目的： 能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事?；顒訙蕚洌?每人一張白紙，彩筆，小印章?；顒硬襟E：日常指導。（1）在學習活動、區(qū)角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。（2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。布置墻面環(huán)境“勤勞的小手”，記錄每個幼兒能用手做到的事情。（1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。（2）每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的“手印”上蓋一個印章畫。（3）每月根據(jù)幼兒“手印”上的印章數(shù)評出“天才小能手”。請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。幼兒園中班健康活動教案8一、教學內容：中班健康活動《一個人在家》二、教學目標：1．了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關，不趴在窗口玩耍等。2．建立初步的自我防范和自我保護的意識。三、教學準備：1．圖片《一個人在家時》，內容如下：一個小朋友在廚房燒東西吃，一個小朋友正在插插頭，一個人小朋友在安靜地看書；一個小朋友玩小刀等尖利的東西；一個小朋友快樂地玩玩具；一個小朋友在床上翻跟頭、倒立；開著門，一個小朋友在家拿錢。2．事先排好情境。3．《幼兒畫冊》第1冊第11頁。四、教學重點與難點：重點：了解一個人在家時的一些安全常識。難點：建立初步的自我防范和自我保護的意識。五、教學方法與手段：討論講述、情境表演、圖片輔助教學。六、教學過程：幼兒園中班健康活動教案9【活動目標】體驗胖和瘦對生活的影響。初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。【活動準備】紙、蠟筆、水彩筆等。收集有關“胖”和“瘦”的圖片?！净顒舆^程】一、談話導入，引起幼兒學習興趣。引導幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?二、出示圖片，引導幼兒仔細觀察。師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。請幼兒結合生活經(jīng)驗談談“胖”和“瘦”對生活的/ 影響。教師小結：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康。太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。請幼兒自由講述。教師小結。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)五、欣賞故事，引導幼兒談論聽完故事后的想法。講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。引導幼兒知道減肥光說是沒有用的?！净顒友由臁吭趨^(qū)域活動設置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。幼兒園中班健康活動教案10【活動目標】在情境中觀察并進一步了解我們每天生活的地方——家。感受家的溫馨和家人的關愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法?！净顒訙蕚洹俊凹摇盤PT、音樂?！净顒舆^程】一、情境導入。指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。請幼兒結合生活經(jīng)驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。讓我們走到里面去看看。二、了解“家”的組成。觀察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。教師總結：家是香香的廚房，那里永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間討論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，并說說是誰為我們布置了這么棒的家?？偨Y：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。今天你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。