西師大版二年級(上)語文第一單元教案(編輯修改稿)
2025-01-16 09:35 本頁面
【文章內容簡介】 個生字。 2 描紅、書寫。 3 交流展示，寫得好的可獲得一朵花。 四 、拓展延伸，激勵探索 1 交流課前搜集的有關花的圖片、兒歌，激發(fā)學生喜愛花卉、熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。 2 照課文的句式進行說話練習。 教后體會 農諺兩則 第一課時 教學目標 1 自讀自悟課文內容，了解簡單的農業(yè)知識和氣象知識。 2．初步感受農諺的趣味性和功效性。 教學重點 了解簡單的農業(yè)知識和氣象知識。 教學過程 一、激發(fā)興趣，導入新課 1．導入談話：小朋友們，你們知道遙遠的古代，在科學還不發(fā)達的時候，我國的農民是根據什么來進行農業(yè)生產的嗎？他們是根據二十四節(jié)氣來指導農事活動的。因為二十四節(jié)氣是我國勞動人 民獨創(chuàng)的文化遺產，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就學習了解一下。（板書：節(jié)氣歌） 二、自讀課文，了解二十四節(jié)氣名稱 1．課件出示二十四節(jié)氣的名稱，學生借助漢語拼音自讀。 （ 1）指名讀。 （ 2）分小組讀。 （ 3）齊讀，分組讀。 （ 4）小老師帶讀。 2．說一說你知道哪些節(jié)氣。 學生自由發(fā)言。 老師補充一些有關二十四節(jié)氣的知識。 有些二十四節(jié)氣方面的知識用多媒體課件來幫助學生掌握。 三、再讀課文，了解四季 1．小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。 2．集體交 流。（板書：春天夏天秋天冬天） 3．學習詞語，找找規(guī)律。 （ 1）同學們，我們來看看春天的第一個節(jié)氣是 “ 立春 ” ，立春就是表示春天開始了。你們能說說 “ 立夏 ”“ 立秋 ”“ 立冬 ” 是表示什么嗎？ （ 2）請同學們說給同桌聽。 （ 3）誰還能說說自己知道的其他節(jié)氣是表示什么？ 教后體會 第二課時 教學目標 1．用自己喜歡的方式認識 14 個生字 ,會寫 10 個字。養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2．自讀自悟課文內容，了解簡單的農業(yè)知識和氣象知識。 教學重點 學習生字詞，練習用想象法記憶字形。 教學過程 一 、自主協(xié)作，交流學習 1．自學。 （ 1）借助漢語拼音反復讀詩句 3 遍。 （ 2）用符號畫出詩中要掌握的生字，讀準字音。 （ 3）用詩句和課后第二題對照，看看自己讀懂了幾句。 （ 4）把二十四節(jié)氣名稱和詩句中的每一個字對照，找找自己能對出幾個。 2．小組交流（教師巡回并參與討論）。 3．全班交流。 （ 1）你讀懂了哪句話，你明白了什么？ （我讀懂了第一行，明白了這句詩中第一個 “ 春 ” 是指 “ 立春 ” ，“ 雨 ” 是指 “ 雨水 ” ， “ 驚 ” 是指 “ 驚蟄 ” 。第二個 “ 春 ” 是指 “ 春分 ” ， “ 清 ” 是指 “ 清明 ” ， “ 谷 ” 是指 “ 谷雨 ” 。） （ 2）學生分小組說以下三句。 （ 3） 指名說，評議。 二 、學習《看云識天氣》 1．學生借助漢語拼音自讀。 （ 1）指名讀。 （ 2）分小組讀。 （ 3）齊讀，分組讀。 （ 4）小老師帶讀。 2．自己說一說你讀懂了些什么。 3．小組內分別說一說。 4．指名說，評議。教師相機幫助學生理解。 三 、識字、寫字指導 1 識字。 （ 1）讀生字卡片，看誰先認識這些生字娃娃。 （ 2）和云朵一起做找伙伴游戲。這些生字娃娃非常調皮，從詩句中跑了出來，由這些云朵幫你陪著他們，你想請哪朵云幫助你請他做你的手拉手小伙伴呢？誰來和云朵一起找小伙伴。找到小伙伴后告訴同學們你伙伴的 名字，并教大家一起念兩遍，組個詞。 （ 3）讀卡片上的詞語。齊讀，男女生分別讀。 2 識記字形，指導書寫。 （ 1）試著說說每個字的筆畫、筆順。 （ 2）觀察每個字的各個筆畫都寫在田字格中的什么位置。 （ 3）邊說筆畫邊描一描田字格的生字。 （ 4）說說你有什么好辦法記住這個字。 （ 5）說說這些字怎樣寫才漂亮。 （ 6）學生練習生字的書寫，教師進行講評。 四 、練習熟讀背誦 1． 聽錄音讀。 2．分男女生讀。 3．比一比，看誰讀得最流利。 4．指名背誦。 5．集體背誦。 五 、拓展練習 1．回家把自己知道的二十四節(jié)氣告 訴家長。 2． 搜集諺語
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