【文章內容簡介】 危害不容小視。、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導致網(wǎng)癮問題的出現(xiàn)。、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。當前，網(wǎng)絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，有47%與色情有關，網(wǎng)絡使色情內容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。，不少的中學生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡游戲上，做了網(wǎng)絡的俘虜，為網(wǎng)絡所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡上癮癥”，“網(wǎng)絡疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感，成天高唱：網(wǎng)絡是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處于快速發(fā)育時間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。、網(wǎng)絡游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。根據(jù)我們上述的觀點，所以說：“對沒有成年人監(jiān)護的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個非常危險的地方！上網(wǎng)的弊大于利！” 弊：1．過多的使用互網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2．將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。3．有關專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。反方第一辯手：我方之所以認為上網(wǎng)的弊大于利,:首先,電費和電話費的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調查,長期上網(wǎng)的家庭電話費都在200元以上,不僅如此,上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網(wǎng)站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業(yè),荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網(wǎng)弊大于利。反方第二辯手：網(wǎng)絡游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業(yè)，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！反方第三辯手：青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網(wǎng)上可以學到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！反方第四辯手：過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利?？偨Y：上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。有老師曾作過專門調查，他發(fā)現(xiàn)“學生在網(wǎng)吧70%以上是在玩游戲，30%是在網(wǎng)上聊天。把網(wǎng)絡當做學習工具的幾乎等于零?！彼刭|的提高不是簡單的會上網(wǎng)，網(wǎng)絡等方面的興趣，完全可以在大學時期或畢業(yè)以后培養(yǎng)。上網(wǎng)對孩子的負面影響到底有多大？有一個例子：蘇州有一位中學生，接觸網(wǎng)絡前品學兼優(yōu)，學校和家長都視之為一棵好苗子。一個偶然的機會該生接觸了網(wǎng)吧，從此便一發(fā)而不可收，學習成績一落千丈。到最后，該生偷偷上網(wǎng)甚至一連十幾天不回家。孩子母親含淚給蘇州市領導寫信反映情況，引起了蘇州市長的高度重視。此事當時在蘇州反響極大。于翠珍老師直言不諱，在她教過的畢業(yè)班中，“網(wǎng)蟲”學生很少有學習成績出類拔萃的。中學生自制能力差，一旦沉湎于紛繁復雜的網(wǎng)絡中，將很難自拔。杜絕學生迷戀網(wǎng)絡，不僅要靠主管部門加大監(jiān)督力度，更要靠家長日常的監(jiān)督。家長最起碼要拿到孩子學校的課程表，掌握學生的作息時間，從零花錢和放學時間上“盯緊”孩子，少給孩子接觸網(wǎng)絡的機會。首先有個學生的詞,那么作為學生主要的任務就是學習!那么利用網(wǎng)絡學習是利但是很多中學生并不是那么做的, 大多是用來游戲,他們的自控能力差,一但沉迷網(wǎng)絡就會無法自拔,有些大人都會受網(wǎng)絡游戲而影響生活和工作,!那么家長和老師是可以限制他們上網(wǎng)的!互聯(lián)網(wǎng)也是雙刃劍，它對青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡空間，負面影響日趨凸現(xiàn)。主要集中在以下幾個方面： 一，互聯(lián)網(wǎng)對青少年