【總結】第一篇:13《動手做做看》教學設計之二-教學教案 課文可分為三部分。 第一部分講法國科學家朗志萬向小朋友提出一個奇怪的問題:“一只杯子裝滿了水,如果放進一條金魚,水不會漫出來。這是為什么?”兩個小...
2025-10-04 17:39
【總結】第一篇:動手做做看教學設計 《動手做做看》創(chuàng)新設計 小學語文,第四冊,第四單元設計了一篇課文,名字叫《動手做做看》。課前我首先安排了學生回家去做伊林娜做的那個小實驗。課上先讓學生自由的去識字。借助...
2025-10-04 11:51
【總結】第一篇:動手做做看教學設計 《動手做做看》教學設計 唐淑君 教具準備: 。 (注意:全部用楷體字) 教學目標: ⒈會認“朗、志”等10個生字,會寫“漫、題、提”4個字。⒉正確、流利、有感...
2025-10-04 12:17
【總結】第一篇:《動手做做看教學設計 13、《動手做做看》第一課時教學設計 黃甫學校史會芳 課時目標: 1、會認10個生字,會寫4個字; 2、正確、流利、有感情的朗讀課文; 3、感受故事的趣味,并...
2025-10-04 15:39
【總結】(本模板為Word格式,可根據您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 《動手做做看》聽課報告 《動手做做看》這是一個發(fā)明帶齒孔郵票的故事,一個發(fā)明家阿切爾身邊小事引發(fā)的發(fā)明的故事。這...
2025-04-03 21:06
【總結】三讀課文:第一遍,解決生字詞。第二遍,把課文讀通順。第三遍,思考:課文講了一件什么事?朗志萬伊琳娜哎呀哈哈大笑哄騙志氣道理提出問題漫水魚鱗另一個喝水哄騙他是法國物理學家,他還來過中國呢,是中國物理學會第一
2025-11-02 01:07
【總結】第一篇:動手做做看(課堂設計) 13、《動手做做看》 ------第一課時教學設計 廣東省云浮市郁南縣西江實驗學校 林艷 【教材分析】: 《動手做做看》選自義務教育課程標準實驗教科書語文(...
2025-10-04 11:44
【總結】第一篇:動手做做看教案 《動手做做看》教學設計 上傳:王曉媚更新時間:2011-10-71:49:59上饒市實驗小學顏淑芬教學目標: 1、認識10個生字,會寫“騙”。 2、感受故事的趣味,并從...
2025-10-04 12:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《動手做做看》教學設計 1、會認朗、志、漫、伊、琳、娜、哎、哄、騙等幾個生字,能正確書寫騙等9個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受故事的趣...
2025-04-15 00:26
【總結】媽媽對伊琳娜說:“不能光想,你動手做做看!”郎志萬對伊琳娜說:“我是想讓你們知道,科學家說的話,也不一定都是對的,要動手做做看?!崩手救f伊琳娜lǎngzhìyīlínnàlǎngzhìmànlín
【總結】正態(tài)分布㈠知識點回顧:1、正態(tài)分布概念:若連續(xù)型隨機變量的概率密度函數為,其中為常數,且,則稱服從正態(tài)分布,簡記為~。的圖象稱為正態(tài)曲線。2、正態(tài)分布的期望與方差若~,則標準正態(tài)分布曲線3、正態(tài)曲線的性質:①曲線在x軸的上方,與x軸不相交.②曲線關于直線x=μ對稱.③曲線在x=μ時位于最高點.④當xμ時,曲線上升;當x&g
2025-04-04 05:17
【總結】第一篇:《動手做做看》教案反思范文 《動手做做看》教案 講課教師:劉翠梅 學校:海區(qū)五小班級: 二、二班 教學目標: 1、會認10個生字。 2、正確、流利地朗讀課文,感受故事的趣味,并從...
2025-10-04 15:34
【總結】?頁腳?人有兩件寶,雙手和大腦。用腦不用手,想到做不到;用手不用腦,事情做不好。手腦都能用,才會有創(chuàng)造。讀一讀?頁腳??頁腳?朗志萬伊琳娜lǎngzhìyīlínnà?頁腳?朗志萬伊琳娜?頁腳?會讀的字動手做做看
2025-11-20 04:31
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 動手做做看教學案例 教學目標: 知識技能 1、了解課文主要內容并能有感情的朗讀課文。 2、知道科學家的話,也不一定都是對的的含義。 3、能動手實踐,解...
2025-04-05 21:22
【總結】第一篇:二年級動手做做看教學設計 二年級語文 《動手做做看》教學設計 寬川鎮(zhèn)中心小學 教師:喬娟 動手做做看教學目標: 1、了解課文主要內容并能有感情的朗讀課文。 2、知道“科學家的話,...
2025-10-04 13:51