【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。例如：①?zèng)]有見過(guò)這么好的學(xué)生。（副）②你沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》嗎？（動(dòng)）“沒(méi)有”和“沒(méi)”是有區(qū)別的：“沒(méi)”不能用在句末，也不能單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題，“沒(méi)有”就可以。如不能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)。”只能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)有？”“沒(méi)有?！保冀?jīng)常作狀語(yǔ)，要細(xì)心分辨。①雨后青山格外秀麗。②這件衣服特別好看。③你不能持一概否定的態(tài)度。④大家一致同意大會(huì)的決定?！究梢酝ㄟ^(guò)詞的組合來(lái)分辨它們的詞性】我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見一致我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見一致白、怪、老、凈”等，同名詞組合時(shí)是形容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。比較下邊兩組詞：甲乙 白布白跑一趟老朋友老說(shuō)不完 怪事怪好看 凈水身上凈是泥 ㈡介詞介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等的虛詞。例如：表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除 連詞連詞是連接詞、短語(yǔ)或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)椤⑺浴⒁虼恕钡??！昂汀⒏?、同、與”四個(gè)詞都有連詞和介詞兩種用法。例如：①我和他都去過(guò)。（連詞）②我曾經(jīng)（和他）去過(guò)。（介詞）③([和他]去北京)的人都回來(lái)了。（介詞）上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時(shí)，口語(yǔ)常用“跟”，書面語(yǔ)傾向于用“同”。用作連詞時(shí)，一般用“和”，“與”帶有書面語(yǔ)色彩。連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，兩者共作一個(gè)成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語(yǔ)不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和” 7 前面可以出現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時(shí)可以出現(xiàn)在一個(gè)句號(hào)或一個(gè)成分的前頭，連詞“和”不能，如例②?！昂汀钡扔米鬟B詞和介詞，在有的句子里會(huì)有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解。“他”可能談話，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書面語(yǔ)中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：④不多時(shí)，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細(xì)和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。㈣助詞助詞是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語(yǔ)法意義或語(yǔ)氣的虛詞。常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時(shí)態(tài)助詞。著、了、過(guò)、來(lái)著，比況助詞：似的語(yǔ)氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語(yǔ)氣）嗎（么）、吧、呢、?。ㄒ蓡?wèn)語(yǔ)氣）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語(yǔ)氣）啊（呀、哇、哪）（感嘆語(yǔ)氣）結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞?！暗摹⒌?、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語(yǔ)中有必要寫成三個(gè)樣子。在定語(yǔ)后面寫做“的”，在狀語(yǔ)后面寫做“地”，在補(bǔ)語(yǔ)前寫做“得”。這樣可使書面語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如： ①燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了。②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說(shuō)不出話來(lái)?！疽谆煸~的辨析標(biāo)準(zhǔn)】一、名與動(dòng)、形的區(qū)別：。（少數(shù)除外如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無(wú)遺漏。）動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。如：國(guó)家不國(guó)家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？“不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。二、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別：“很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走，很好√。：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你），高興（他）。三、副詞和形容詞的區(qū)別：，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說(shuō)“一概的意見”。，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說(shuō)“大家的意見一概”?！安?、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題；形容詞可以。，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？四、時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別：，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”。，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”，“近來(lái)很冷”；而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ)，如：“正在是早晨八點(diǎn)整”。：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨；時(shí)間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時(shí)間副詞不能。練習(xí)：、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái)五、有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞?！爸?、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。，動(dòng)詞一般可以。如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他在看書。我比你高一點(diǎn)兒。我們比比。他給我買了一本書。他給了我一本書。別那我開玩笑。他手里那著一本書?！眷柟叹毩?xí)】語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)練習(xí)找出詞性完全相同的一組A．寶貴光榮 驕傲 戰(zhàn)友B．制造報(bào)答 提高 尋求C．角色語(yǔ)文 經(jīng)常 興趣D．非常偶爾 清楚 風(fēng)景2．對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是 為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。．．．．． A．名詞動(dòng)詞連詞B．名詞形容詞介詞C．代詞副詞介詞D．動(dòng)詞動(dòng)詞介詞 3．與“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”中加點(diǎn)詞的詞性相同的一項(xiàng)是 ．．A．因?yàn)槿硕?，屋子里很熱。．．B．小青在上海。．C．我們按照程序嚴(yán)格把關(guān)。．．D．我和你一起走 ．4．下面句中加點(diǎn)詞的詞性完全相同的一項(xiàng)是A．①他在學(xué)校里。②他在閱覽室學(xué)習(xí)。．． B．①這座房子朝南。②他朝北走去了。．． C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。．②張健和李升一同到北京去了。． D．①運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他得到了百米冠軍。②他的字寫得很工整 ．．5．下面各組中加點(diǎn)詞詞性相同的一項(xiàng)是A． ①.這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。②月色便朦朧在水氣里。．．．． B． ①掌握法律武器，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。．．．②朋友,你是否意識(shí)到你在幸福之中呢? ．． C．①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。．．②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。．． D．①酒香不怕巷子深。②這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。．．6．下列句子中加點(diǎn)詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞性相同的是 A．他早點(diǎn)吃的是牛奶和面包B．范進(jìn)向他作揖，坐下 ．．C．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù) ．第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法【 論文 主題詞】 現(xiàn)代 漢語(yǔ)語(yǔ)法；比較；解讀【論文摘要】文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。本文主要從現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法和詞法兩個(gè)方面探討了如何輕松、快速和準(zhǔn)確地解讀文言文。文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，不僅可以清晰地透視文言文語(yǔ)法現(xiàn)象，快速準(zhǔn)確地解讀文言文，而且對(duì)初次大量接觸文言文的初一、高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用這些方法可以更加輕松有效地學(xué)懂文言文，從而很好地傳承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)。一、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)，進(jìn)行古今句式比較，正確理解句意現(xiàn)代漢語(yǔ)中常式句一般表達(dá)形式為：（狀語(yǔ)）定語(yǔ)+主語(yǔ)+（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）我們可以把現(xiàn)代漢語(yǔ)的常式句作為“標(biāo)準(zhǔn)句式”拿來(lái)與文言文的句式進(jìn)行比較，可以很容易地發(fā)現(xiàn)古今句式的不同之處。從而識(shí)別文言文的特殊句式，正確理解和翻譯文言語(yǔ)句。下面以文言文“倒裝句”為例來(lái)談?wù)勥@一方法在教學(xué)中的運(yùn)用。文言文的倒裝句，也叫“變式句”，就是句子的表達(dá)形式不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)“常式句”的句子?！按笤?，堯之為君也！”此句中“堯之為君也”是個(gè)主謂短語(yǔ)，意思為“堯作為君主”。“堯作為君主”怎樣呢？沒(méi)有表達(dá)一個(gè)完整的意思，需要進(jìn)一步陳述，說(shuō)明，形容。而“大”是形容詞，意為“偉大”，是要陳述，說(shuō)明，形容某個(gè)對(duì)象的。這樣“堯之為君”與“大”構(gòu)成主謂關(guān)系，但句子形式是先謂語(yǔ)后主語(yǔ)，不符合我們現(xiàn)代漢語(yǔ)通常的表達(dá)習(xí)慣，明顯屬于主謂倒裝。說(shuō)話人為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，把謂語(yǔ)前置了。學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，在理解翻譯時(shí)只需把主謂關(guān)系理順即可?！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”。讓學(xué)生劃分此句的句子成分可以發(fā)現(xiàn)：蚓（主語(yǔ)）+無(wú)（謂語(yǔ)）+爪牙（賓語(yǔ)）。主謂賓完整，“利”似乎多出來(lái)了。但依據(jù)詞類知識(shí)，“利”是形容詞，意思為“鋒利”，在句中應(yīng)作定語(yǔ)或謂語(yǔ)，“什么鋒利呢？”，在句中該詞語(yǔ)修飾的對(duì)象只能是“蚓”或“爪牙”，而“鋒利的蚓（蚯蚓）”是講不通的，只能修飾“爪牙”。因此，“利”是“爪牙”的定語(yǔ)，應(yīng)該在“爪牙”的前面。該句是把定語(yǔ)后置了，這是個(gè)定語(yǔ)后置句。翻譯時(shí)，學(xué)生只需把定語(yǔ)提放到中心語(yǔ)前面即可?！扒嗳≈谒{(lán)，而青于藍(lán)”、“李氏子蟠，??不拘于時(shí)，學(xué)于余”、“形似酒撙，飾以山龜鳥獸之形”。以上三句中“于藍(lán)”、“于余”、“以山龜鳥獸之形”都是“于（以）+名詞”構(gòu)成的介賓短語(yǔ)（介詞結(jié)構(gòu)），均置于謂語(yǔ)動(dòng)詞的后面。用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)分析，它們處于謂語(yǔ)后面，既不能作賓語(yǔ)（介賓短語(yǔ)不能作賓語(yǔ)），也不能作補(bǔ)語(yǔ)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中介賓短語(yǔ)一般作狀語(yǔ)。實(shí)際上，三個(gè)介賓短語(yǔ)都修飾句中謂語(yǔ)作狀語(yǔ)，分別表示比較、對(duì)象、方式，屬狀語(yǔ)后置。翻譯時(shí)，學(xué)生只要把介賓短語(yǔ)提前，放置于謂語(yǔ)動(dòng)詞前即可。①“沛公安在”；②“一言以蔽之”；③“古之人不余欺也”④“何陋之有”。以上所列四類句式是文言文中賓語(yǔ)前置的四種形式。不管哪一種形式的賓語(yǔ)前置，都可以用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)加以辨析。如“沛公安在”一句中“沛公”為名詞，是句子的陳述對(duì)象?！鞍病笔且蓡?wèn)代詞，相當(dāng)于“哪里”，“在”為介詞，表示處所。該句本來(lái)要表達(dá)的意思是“沛公在哪里？”。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一語(yǔ)言現(xiàn)象時(shí)，我們可以舉出一個(gè)相類的現(xiàn)代漢語(yǔ)常式句，如“你在哪里？”與“沛公安在”進(jìn)行比較：“在哪里”與“安在”的意思一樣，但前者是“介詞+賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）”，后者是“賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）+介詞”，顯然后者把“賓語(yǔ)”前置了。同樣“古之人不余欺也”一句中，構(gòu)成該句的每個(gè)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一樣，學(xué)生容易理解。但學(xué)生對(duì)“古代的人不我欺騙”這種說(shuō)話的方式卻大為疑惑，古人為什么要這樣說(shuō)話呢？教者可舉一相類句式進(jìn)行句法分析，如“他不欺騙我”，“他”是主語(yǔ)，“欺騙”是謂語(yǔ)，“我”是賓語(yǔ)。兩相比較，學(xué)生會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)“不我欺騙”是把賓語(yǔ)“我”放在了謂語(yǔ)動(dòng)詞前面，是賓語(yǔ)前置。這是古人語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣之一，是為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。可見，利用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)認(rèn)識(shí)文言文的特殊句式，從而正確理解句意，快速翻譯句子，是一種既簡(jiǎn)便又實(shí)用的方法。第四篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭教案“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)教學(xué)課程授課對(duì)象：中文專業(yè)（?？粕究疲┱n時(shí)：54 主講教師：朱景松指定教材：黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂第四版），高等教育出版社，2007年6月教學(xué)目的：現(xiàn)代漢語(yǔ)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)課，既是一門理論課程，又是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門專業(yè)技能訓(xùn)練課程。學(xué)生要通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，更好地了解現(xiàn)代漢語(yǔ)，從理論上提高對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及漢字的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，形成并提高對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的分析能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力。在教學(xué)中，適當(dāng)突出現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意現(xiàn)代漢語(yǔ)與相關(guān)語(yǔ)言的比較，形成注重漢語(yǔ)特點(diǎn)的意識(shí)，以便在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。緒論第一節(jié) 概說(shuō)一、語(yǔ)言、漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，也是思維的工具；語(yǔ)言是音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)；語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。漢語(yǔ)是漢民族的母語(yǔ)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)是21世紀(jì)初漢民族的母語(yǔ)。廣義的和狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)。口語(yǔ)和書面語(yǔ)。文學(xué)語(yǔ)言。二、漢民族共同語(yǔ)和方言共同語(yǔ)和方言的概念。漢民族共同語(yǔ)的形成。普通話定義的確定?，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言：北方方言。吳方言。湘方言。贛方言。閩方言。客家方言?；浄窖浴ｊP(guān)于方言區(qū)劃分的幾點(diǎn)交代?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：語(yǔ)音特點(diǎn)。詞匯特點(diǎn)。語(yǔ)法特點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的地位。國(guó)內(nèi)。國(guó)外。第一章 語(yǔ)音 第一節(jié) 概說(shuō)一、語(yǔ)音的性質(zhì)：生理屬性。物理屬性。社會(huì)屬性。二、語(yǔ)音基本概念：音節(jié)。聲母、韻母（韻頭、韻腹、韻尾）、聲調(diào)。音素。元音、輔音。三、記音符號(hào)：漢語(yǔ)拼音方案國(guó)際音標(biāo)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的32個(gè)音標(biāo)。第二節(jié) 聲母一、聲母的發(fā)音：聲母表。發(fā)音部位。發(fā)音方法。二、聲母辨正 第三節(jié) 韻母一、韻母表二、韻母的分類三、押韻四、韻母辨正 第四節(jié) 聲調(diào)一、聲