【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的政論性文章很富形象性。，形成書面口語(yǔ)語(yǔ)體。有些作家作品力求通俗化。第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭》課程作業(yè)姓名： 年級(jí)：學(xué) 號(hào)：學(xué)習(xí)中心：—————————————————————————————一、分析題1．指出下列詞語(yǔ)的構(gòu)成方式說(shuō)明（合成詞）磚頭（單純?cè)~）化學(xué)（合成詞）月亮（單純?cè)~）革命（單純?cè)~）鳥(niǎo)兒（單純?cè)~）董事（單純?cè)~）雪白（合成詞）太太（單純?cè)~）2．分析下列單位，將他們分別歸入詞和短語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由老鷹－老照片 木頭－撞頭 甘苦－雨雪 白菜白布 雪白雪堆詞 老鷹 木頭 白菜 雪白短語(yǔ) 老照片 撞頭 甘苦 雨雪 白布 雪堆 3．指出下列句子中加線詞的詞性。（1）他過(guò)分激動(dòng)。（副）（2）你買了多少禮物？（代）（3）里面黑咕隆咚的。（代）（4）任何事情都應(yīng)該盡力去做。（代）（5）將來(lái)一定屬于你們。（代）4．辨析下列各組詞，從作句法成分和組合能力上說(shuō)明它們的語(yǔ)法特征。（1）友好－友誼 答：“友好”和“友誼”這兩個(gè)詞的語(yǔ)法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友誼”不行。我們可以說(shuō)“很友好”、“不友好”，但不能說(shuō)“很友誼”、“不友誼”；“友好”在句子中主要充當(dāng)謂語(yǔ)（兩國(guó)人民非常友好）和定語(yǔ)（友好鄰邦），“友誼”在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)（友誼第一）和賓語(yǔ)（增進(jìn)友誼）。根據(jù)它們的不同功能，我們說(shuō)“友好”是一個(gè)形容詞，“友誼”是一個(gè)名詞。（2）特別－格外 答：“特別” 強(qiáng)調(diào)特征與其它不同?？勺餍稳菰~，例：她很特別；也可作副詞，例：今天特別冷?！案裢狻笔歉痹~，強(qiáng)調(diào)與一般事物屬性不同意。5．區(qū)別下列句子中加線詞，說(shuō)明各組內(nèi)詞，哪些是兼類詞，哪些同音詞，哪些是詞類活用。（1）這是一個(gè)誤會(huì)/別誤會(huì)了我的意思 兼類詞（2）蘋果兩塊錢一斤/現(xiàn)在的一斤相當(dāng)于古代的一百錢。同音詞（3）他比阿Q還要阿Q。詞類活用 6．指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。簡(jiǎn)單明了（并列）簡(jiǎn)單極了（補(bǔ)充）勇敢一點(diǎn)（補(bǔ)充）忍住悲痛（動(dòng)賓）7．用層次分析法分析下列短語(yǔ)，有歧義的請(qǐng)作多種分析。答：（1）對(duì) 校長(zhǎng)的 講話 進(jìn)行 批評(píng)（2）發(fā)現(xiàn) 敵人的 哨兵 叫 王平第一句沒(méi)有歧義。第一句是個(gè)狀中結(jié)構(gòu)。對(duì)校長(zhǎng)的講話是介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，其中校長(zhǎng)的講話可以劃分出定語(yǔ)校長(zhǎng)和中心語(yǔ)講話。進(jìn)行批評(píng)是中心語(yǔ)，應(yīng)該是個(gè)連謂結(jié)構(gòu)。第二句有歧義?？梢宰鰞煞N分析：主語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵。謂語(yǔ)：叫。賓語(yǔ)：王平。主語(yǔ)又可劃分為，定語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)敵人，中心語(yǔ)，哨兵。主語(yǔ)中的定語(yǔ)有可以分為動(dòng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)，賓語(yǔ)，敵人。動(dòng)語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)。賓語(yǔ)：敵人的哨兵叫王平。賓語(yǔ)再劃分為：主語(yǔ)，敵人的哨兵。謂語(yǔ)，叫。賓語(yǔ)，王平。主語(yǔ)再劃分為，定語(yǔ)，敵人，中心語(yǔ)，哨兵。8．區(qū)別下列兩組短語(yǔ)，證明它們各自的特點(diǎn)（1）讀三遍——讀三篇（2）明天春節(jié)——明天完成 答：（1）“讀三篇”是述賓結(jié)構(gòu)，“三篇”是名量詞，修飾的是它后面的名詞性的詞?！白x了三遍”是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“三遍”是動(dòng)量詞，修飾的是它前面的動(dòng)詞、形容詞性的詞。（2）“明天春節(jié)”是主謂結(jié)構(gòu)?！懊魈焱瓿伞笔瞧Y(jié)構(gòu)。9．請(qǐng)寫出下列歧義短語(yǔ)的意義和類型（1）菜不熱了：菜涼了（主謂）菜不用加熱了（主謂）（2）出土文物：出土的文物（偏正）出土了一件文物（動(dòng)賓）（3）沒(méi)有買票的：沒(méi)有人買票（動(dòng)賓）還沒(méi)買票的人（偏正）（4）在火車上貼標(biāo)語(yǔ)：在火車皮上貼標(biāo)語(yǔ)（動(dòng)賓）在火車?yán)镔N標(biāo)語(yǔ)（動(dòng)賓）10．指出下列句子的句型（1）看來(lái)不會(huì)下雨了。（插說(shuō)語(yǔ)）（2）愛(ài)祖國(guó)、恨敵人是戰(zhàn)士們的共同特點(diǎn)。（雙主語(yǔ)）（3）這女孩手凍僵了。（主謂謂語(yǔ)）（4）你能做到這一點(diǎn)真不容易。（主謂主語(yǔ)）11．用劃線加注法分析下列復(fù)句，并指出層次之間的關(guān)系。任何思想如果不和客觀上的實(shí)際需要相聯(lián)系，|| 如果沒(méi)有客觀存在的需要，|| 如果 并列 并列 不是為人民所掌握，| 即使是馬克思列寧主義，|| 也是不起作用的。假設(shè)（條件）讓步 12．分析下列有語(yǔ)誤句子，指出其原因，并改正。（1）老張的衣服比老王的衣服做得好。（老張的衣服比老王的做得好。）（2）林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。（林沖在高衙內(nèi)一次又一次派人害他性命時(shí)才走上反抗的道路。）（3）這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。（這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了，而且向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米。）（4）如何防備展覽會(huì)的貴重物品免遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問(wèn)題。（如何防備展覽會(huì)的貴重物品遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問(wèn)題）13．下列廣告詞很有特色，指出它們?cè)谛揶o上的特點(diǎn)。（1）鉆石音響－音響中的鉆石（比喻）（2）牌蚊香，默默無(wú)“蚊”的奉獻(xiàn)。（雙關(guān)）14．分析下列兩個(gè)句子，指出它們用了什么修辭格，并分析兩者之間的區(qū)別（1）許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無(wú)當(dāng)。（借喻）（2）感情的激流已經(jīng)在胸中奔騰多日，眼看就要破堤而出了。（暗喻）答： 暗喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。暗喻又叫隱喻。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，以喻體直接代替本體，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。“我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說(shuō)不出話。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）以“厚障壁”來(lái)比喻“我”和閏土之間形成的感情距離。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。關(guān)聯(lián)想來(lái)揭示事物的特征，以達(dá)到渲染氣氛，將情感與形象融為一體的目的。15．分析兩面兩句話，它們都可有兩個(gè)意思。請(qǐng)問(wèn)：它們都是雙關(guān)嗎？為什么？（1）外甥打燈籠——照舅（舊）答：這句話是歇后語(yǔ)，是雙關(guān)。第一個(gè)意思是外甥打燈籠照舊（照舅）：按照歇后話的原則，就是每個(gè)字都有本身的意義。有外甥則有舅。打燈籠有“照”的意義，而不僅僅是“找”的意思。同音過(guò)來(lái)，照舊就是照樣還是原來(lái)那樣，沒(méi)有變化。第二個(gè)意思是外甥打燈籠丟大人了：外甥打燈籠自己是找人，找誰(shuí)呢？當(dāng)然是找大了了。所以就是大人丟了。另外一個(gè)意思就是：某人辦了不好意思的人，丟人了。（2）我想起來(lái)了。答：這句話有歧義，不是雙關(guān)。第一個(gè)意思是我想起床了。第二個(gè)意思是我想起某事了。二、簡(jiǎn)答題？與古漢語(yǔ)語(yǔ)法相比，有哪些主要特點(diǎn)？答：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法是現(xiàn)代漢民族使用語(yǔ)言的方法，現(xiàn)代漢語(yǔ)有廣義和狹義之分?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中很多詞的意思，是由古代漢語(yǔ)的詞意延伸而來(lái)，與古漢語(yǔ)語(yǔ)法相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)具有以下幾點(diǎn)變化：詞義縮小，如“鮮美”，古時(shí)候能修飾色彩、味道，現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般表示味道；還有“妻子”，古時(shí)候是妻子和兒女，現(xiàn)在是女性配偶2詞義擴(kuò)大：如“江”古時(shí)候就是長(zhǎng)江，現(xiàn)代漢語(yǔ)里能泛指大河 3詞義轉(zhuǎn)移：“無(wú)論”在古代漢語(yǔ)里是不知道的意思，現(xiàn)代漢語(yǔ)是連詞，表示假設(shè)2．什么是語(yǔ)素？現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素有什么特點(diǎn)？答：語(yǔ)素是最小的語(yǔ)法單位，也就是最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體。語(yǔ)素有兩個(gè)特點(diǎn)：一是最小、不能再分割了；二是有意義。3．什么是語(yǔ)法意義？請(qǐng)舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。答：語(yǔ)法意義是指詞進(jìn)入語(yǔ)法組合之后由語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所賦予的詞義之外的意義。例如，“大”和“眼睛”這兩個(gè)詞各有自己的意義，組合成偏正結(jié)構(gòu)“大眼睛”以后指明這是“大”的“眼睛”，回答的問(wèn)題是“什么樣的眼睛?”這些都是組合所帶來(lái)的語(yǔ)法意義。如果把同樣的兩個(gè)詞組合成主謂結(jié)構(gòu)“眼睛大”，“大”就不再是修飾“眼睛”，而是說(shuō)明“眼睛”具有“大”的屬性，回答的問(wèn)題也相應(yīng)地變成了“眼睛怎么樣?”這是主謂結(jié)構(gòu)給這兩個(gè)詞增加的語(yǔ)法意義。就某一結(jié)構(gòu)組合中的某一個(gè)詞而言，它同時(shí)具有詞義和語(yǔ)法意義，例如在“眼睛大”中，眼睛具有“被說(shuō)明的對(duì)象”這樣的語(yǔ)法意義。如果我們不了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的意義，即使句子里的每個(gè)詞都認(rèn)得，還是不能正確地理解句子的意義。4．區(qū)別詞與形容詞的差異有哪些？答： 區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別在于形容詞可以充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等句法成分；區(qū)別詞只作定語(yǔ)修飾名詞，不能作其他句法成分，只有加上“的”組成“的”字短語(yǔ)后才能作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以區(qū)別詞也稱作“非謂語(yǔ)形容詞”。形容詞可受否定副詞“不”的修飾。5．現(xiàn)代漢語(yǔ)里所有動(dòng)詞都可以重疊嗎？重疊動(dòng)詞的語(yǔ)法意義是什么？答：不可以。重疊是一種重要的語(yǔ)法手段，動(dòng)詞的重疊是漢語(yǔ)中特有的語(yǔ)言現(xiàn)象，具有豐富的表義作用、語(yǔ)法功能和表現(xiàn)形式，充分地表現(xiàn)了漢語(yǔ)的多樣性和靈活性。對(duì)動(dòng)詞重疊這一語(yǔ)法現(xiàn)象的研究，對(duì)于我們?nèi)鏈?zhǔn)確地把握漢語(yǔ)的本質(zhì)規(guī)律有著重要的意義。一種動(dòng)作方開(kāi)始與繼續(xù)地進(jìn)行，又表快完成之趨勢(shì)，可用重疊法。6．如何區(qū)別時(shí)間名詞與時(shí)間副詞？答：1．看這個(gè)詞能否充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。時(shí)間名詞屬于名詞，它必然具有名詞的屬性，在句中可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)，比如“現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘”中的“現(xiàn)在”充當(dāng)了句子的主語(yǔ)，“昨天是星期天”中的“昨天、星期天”分別充當(dāng)了句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而“今天的中國(guó)人，已不再是東亞病夫”中的“今天”則充當(dāng)了句子的定語(yǔ)。副詞修飾動(dòng)詞、形容詞，表示程度、范圍、時(shí)間頻率等，是不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的。2．看這個(gè)詞能否與介詞組成介賓短語(yǔ)。時(shí)間名詞一般都可以與介詞組成介賓短語(yǔ)，而時(shí)間副詞則不能。比如“在當(dāng)今，這種規(guī)象是不足為怪的”中的“當(dāng)今”，就是如此。3．看這個(gè)詞能否受其他詞類的修飾。能受其他詞類修飾的是時(shí)間名詞，時(shí)間副詞不能受其他詞類的修飾。比如“去年的今天，我們是在客棧里”，“美麗的春天，鮮花盛開(kāi)”，這里的“今天、春天”都是時(shí)間名詞。7．兼語(yǔ)短語(yǔ)的特點(diǎn)有哪些？答：兼語(yǔ)短語(yǔ)最早叫“遞系”短語(yǔ)，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)套上一個(gè)主謂短語(yǔ)的復(fù)雜短語(yǔ)。如：在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語(yǔ)和“去”的主語(yǔ)，因此叫“兼語(yǔ)”。兼語(yǔ)短語(yǔ)里的兩個(gè)動(dòng)詞不屬于一個(gè)主體，而是分別屬于兩個(gè)不同的主體。這一點(diǎn)是與連謂短語(yǔ)不同的。兼語(yǔ)短語(yǔ)有一點(diǎn)值得注意：必須弄清，動(dòng)詞1和動(dòng)詞2之間的語(yǔ)義關(guān)系。如果僅從兼語(yǔ)短語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)詞來(lái)看它的特點(diǎn)，大致有以下三種情況：一是動(dòng)詞1有使令意味；二是動(dòng)詞1通常是表示贊許、責(zé)怪或心理活動(dòng)的動(dòng)詞；三是動(dòng)詞1是“有、輪”等表示領(lǐng)有或存在的。例如：兼語(yǔ)短語(yǔ)里的兼語(yǔ)對(duì)于后面動(dòng)詞2來(lái)說(shuō)，也不僅僅是施事，還可以是受事以及相關(guān)的事物等。8．請(qǐng)舉例說(shuō)明謂語(yǔ)與詞類的關(guān)系。答：一般來(lái)說(shuō)，充當(dāng)謂語(yǔ)的大多是動(dòng)詞，按詞在造句中的不同作用而分出來(lái)的類一般稱作詞類。現(xiàn)在一般將漢語(yǔ)的詞類分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等十二類。也就是說(shuō)謂語(yǔ)一般是由詞類中的動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)?shù)?。比如說(shuō)“某某參加考試”，則參加是動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而某某是名字做主語(yǔ)，考試是名詞做賓語(yǔ)。9．中心詞是謂詞的偏正詞組都是謂詞性的短語(yǔ)嗎？ 答：不是。10．用層次分析法分析句法結(jié)構(gòu)是應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？答：層次分析法，又稱“直接成分分析法”，是對(duì)句法單位（包括短語(yǔ)和句子）的直接成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)層次分析的方法。由于切分過(guò)程中盡可能采用二分，所以層次分析法又稱作“二分法”。語(yǔ)法從表面上看是線性排列的符號(hào)序列。線性排列是指按照時(shí)間先后順序說(shuō)出或?qū)懗龅男问健５钦Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時(shí)所反映出來(lái)的不同的先后順序。層次分析法就是逐層將一個(gè)句法單位（聯(lián)合短語(yǔ)等由多個(gè)直接成分組成的短語(yǔ)除外）切分成兩個(gè)直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。層次分析法的分析過(guò)程主要包括兩個(gè)步驟：第一步是切分結(jié)構(gòu)層次，第二步是確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。表層的線性關(guān)系背后暗含著隱性的層次關(guān)系。小的語(yǔ)法單位是大語(yǔ)法單位的組成部分，大的語(yǔ)法單位是由小的語(yǔ)法單位組合而成的，本身又可以成為更大語(yǔ)法單位的組成部分。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次一般直接包含比它小的兩個(gè)語(yǔ)法單位，這兩個(gè)小的語(yǔ)法單位就是直接成分。每一個(gè)直接成分又可以包含更小的直接成分。切分過(guò)程中應(yīng)注意：①第一步切分非常重要，第一步切分不當(dāng)，后面便容易全都切錯(cuò)。②必須逐層切分，直至分析出每個(gè)實(shí)詞，語(yǔ)素不需要切分。③為避免切分過(guò)程中 4 的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹(shù)形圖。11．舉例說(shuō)明漢語(yǔ)里的語(yǔ)氣表現(xiàn)手段。答：陳述語(yǔ)氣，如“我已經(jīng)吃過(guò)了”；感嘆語(yǔ)氣，如“這餃子真是好吃啊”；疑問(wèn)語(yǔ)氣，如“你會(huì)包餃子嗎”；祈使語(yǔ)氣，如“別再吃了”；反問(wèn)語(yǔ)氣，如“難道你還沒(méi)吃飽嗎”等。12．說(shuō)明緊縮句與單句的區(qū)別。答：?jiǎn)尉?，是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，不可再分析出分句的句子。可分為主謂句非主謂句兩類。,是緊湊,指分句間的語(yǔ)音停頓沒(méi)有了?？s,是縮減,．語(yǔ)法學(xué)中將一個(gè)具體看作省略的兩個(gè)條件是什么？答：第一，如果一句話離開(kāi)上下文或者說(shuō)話的環(huán)境意思就不清楚，必須添補(bǔ)一定的詞語(yǔ)意思才清楚；第二，經(jīng)過(guò)添補(bǔ)的話，是實(shí)際上可以有的，并且添補(bǔ)的詞語(yǔ)只有一種可能。14．請(qǐng)舉例說(shuō)明漢語(yǔ)修辭的民族性。修辭與一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)有密切的關(guān)系。這里所謂文化傳統(tǒng)，包括由種種因素形成的民族心理特征，思維習(xí)慣，哲學(xué)觀點(diǎn)，審美觀點(diǎn)，以及反映這些特征、習(xí)慣、觀點(diǎn)的各種文化成就。①在漢語(yǔ)修辭中大量用“比”用得多，用的方面廣?！氨取钡姆绞接蟹N種，總的就是不直說(shuō)，而以此喻彼，讓聽(tīng)者或讀者自己去理解。一般修辭學(xué)上講的“明喻、隱喻、借喻”等都是“比”，就連“夸張”、“移就”等，往往也是“比”或者包含有“比”的因素；各種成語(yǔ)，許多都是“比”的運(yùn)用。大量的、多方面的用“比”，反映漢民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)側(cè)面。有些比，許多年來(lái)長(zhǎng)期使用，幾乎成了一種定型的慣用語(yǔ)，甚至濃縮成為一個(gè)常用詞，如“推敲”、“琢磨”等。在漢語(yǔ)詞匯里有一部分詞，實(shí)質(zhì)上就是用比的方法構(gòu)成的。這樣的詞并不是先有一個(gè)基本義或本義，然后才孳生出來(lái)一個(gè)比喻義（如“扣帽子”的“帽子”，“背包袱”的“包袱”）,而是即以比喻義為本義的,如“蠶食”、“鯨吞”、“瓜分”、“席卷”、“囊括”、“海碗”、“海量”、“童心”、“水蛇腰”、“八字腳”、“漆黑”、“焦黃”等。動(dòng)詞、名詞、形容詞各類里都不少。不少文章整篇是一個(gè)比喻，用來(lái)闡明一種道理。這個(gè)事實(shí)是漢語(yǔ)用比特別多的一個(gè)有力證明。喜歡用比，善于用比，既是民族智力和語(yǔ)言素養(yǎng)的反映，也有某些社會(huì)歷史因素，并且產(chǎn)生某些社會(huì)影響。歷代很多關(guān)于婉言進(jìn)諫，以至象《史記滑稽