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正文內(nèi)容

湖南20xx年特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)測試題及答案doc(編輯修改稿)

2024-11-15 05:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的學(xué)校行為有()、少年隨班就讀 【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》的第五十七條對ABCD選項中的學(xué)校行為都做出了相關(guān)規(guī)定?!久}立意】考查教育法規(guī)的相關(guān)知識?!惧e因分析】對教育法規(guī)相關(guān)知識的儲備不足。智力的主要成分包括() 【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析:智力主要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等?!久}立意】考查智力的成分?!惧e因分析】知識掌握不準(zhǔn)確。三、判斷題后評價時,專家型教師和新教師關(guān)注的焦點相同。()【正確答案】錯中公專家解析:新教師更注重教學(xué)結(jié)果,而專家型教師更關(guān)注對教學(xué)過程的評價。以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。()【正確答案】對中公專家解析:德育中的榜樣示范法指以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的方法。男女智力總體水平大致相同,但智力結(jié)構(gòu)有差異。()【正確答案】對中公專家解析:男女智力總體水平大致相同,但是智力的優(yōu)勢領(lǐng)域有區(qū)別,各個智力因素的發(fā)展也有先后之分。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本價值取向,也是我國改革與發(fā)展的核心思想。()【正確答案】對中公專家解析:以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本價值取向,也是科學(xué)發(fā)展觀的核心思想,更是我國改革與發(fā)展的核心思想?!吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定,縣鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。()【正確答案】對中公專家解析:符合《中華人民共和國教師法》第六章第二十八條的相關(guān)規(guī)定。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。()【正確答案】對中公專家解析:依法執(zhí)教是社會主義教育的根本需要,也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,教師的工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平。()【正確答案】錯中公專家解析:這是《中華人民共和國教師法》第五章第二十五條的規(guī)定,不屬于《中華人民共和國義務(wù)教育法》的內(nèi)容。【相關(guān)文章】2015湖南特崗教師招聘考試綜合練習(xí)題及答案二 2015湖南特崗教師招聘考試綜合練習(xí)題及答案三注:本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載請保留出處及原文地址。更多的相關(guān)文章請訪問岳陽公務(wù)員考試網(wǎng)()第三篇:河南特崗教師招聘小學(xué)試題河南特崗教師招聘小學(xué)《教育理論知識》專題(一),堅持外鑠論的是()()()的核心和主要組成部分。4.()是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。()()提出的。:“如果你堅持每天早起背單詞,堅持一個月就給你買球鞋?!毙「秷猿忠粋€月后,媽媽兌現(xiàn)了承諾,并且小付的英語成績也大大提高。這種做法的根據(jù)是()《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,以下被認為是教師的天職的是()()為指導(dǎo),在精心備課的基礎(chǔ)上,面對同行、領(lǐng)導(dǎo)或,主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科的教學(xué)設(shè)計,并與聽者一起研討進一步改進和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的教學(xué)研究過程。()2016河南特崗教師招聘小學(xué)《教育理論知識》專題(一)。專家解析:外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在力量,其代表人物主要有荀子、洛克、華生等。與此相對應(yīng)的是內(nèi)發(fā)論,認為人的發(fā)展源于人自身的內(nèi)在需要,其代表人物有孟子、高爾登、弗洛伊德、格塞爾、霍爾等。專家解析:了解和研究學(xué)生是班主任工作的首要工作,而非中心工作。班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。專家解析:題干描述的是注意的概念。專家解析:量力性原則不屬于德育原則的范疇,屬于迷惑項。德育原則中與馬卡連柯有關(guān)的有兩個,一個是集體教育與個別教育相結(jié)合原則,另一個是尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。專家解析:班杜拉提出了自我效能理論。阿特金森提出了成就動機理論。成敗歸因理論是由韋納提出的。專家解析:斯金納認為,有機體做出的行為與隨后出現(xiàn)的條件刺激之間的關(guān)系對行為起著控制作用。題干的描述符合操作性條件作用理論。專家解析:教師的天職與根本任務(wù)就是教書育人,詳情參見《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。專家解析:題干描述的是說課的內(nèi)涵。專家解析:題干中的四個選項都是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,但本質(zhì)區(qū)別是能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。?()()3.()的教學(xué)目標(biāo)被公認為具有處方性。()內(nèi)容。()6.()思維在心理斷乳期占主導(dǎo)地位。、校外教育活動的主要形式是(),我國中小學(xué)教師基于解決實際問題的需要,與專家、學(xué)者共同合作,將實際問題作為研究主題,以解決實際問題的研究方法是(),這個時期是()?()A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年保護法》2016河南特崗教師招聘小學(xué)《教育理論知識》專題(二)。專家解析:“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是鞏固性原則。專家解析:新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。專家解析:加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為五類,即言語信息、智力技能、認知策略、動作技能和態(tài)度。因為這種分類不止是條目的說明,還進一步告訴教師怎樣設(shè)置情境來達成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),因此被公認為具有處
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