【文章內容簡介】 計劃，對我國華北地區(qū)虎視眈眈。共產黨第五次反圍剿失敗后被迫進行戰(zhàn)略轉移——長征。紅大隨中央紅軍長征到達陜北后與紅軍干部團和陜北紅軍學校合并，在陜北瓦窯堡組成“中國工農紅軍學?！保痪酶姆Q“西北抗日紅軍大學”，周昆任校長，袁國平任政治委員。當時日本加緊侵略中國的計劃，為了迎接即將到來的抗日戰(zhàn)爭，中共中央決定以中國工農紅軍學校為基礎，創(chuàng)辦中國人民抗日紅軍大學。1936年6月1日，“中國人民抗日紅軍大學”在保安縣舉行開學典禮，正式宣告成立。1937年1月20日，紅大隨中共中央機關遷至延安，改稱為中國人民抗日軍事政治大學?？勾笳匠闪⒑?，1937年1月20日開始公開招收學生，這一期一共設置了四個大隊，招收了一千三百多名學員，加上甘肅慶陽的抗大步校一千四百多人，這一期的學員一共兩千七百余人。抗大開學后，學員在敵人的封鎖下的及其艱難困苦的環(huán)境中，一邊自己動手挖窯洞、開荒種地，一邊學習著軍事理論知識、技能訓練以及政治課，師生一手拿鋤，一手拿槍，一邊學習，一邊生產。有感于抗大師生的吃苦耐勞的精神，鼓勵戰(zhàn)士們艱苦奮斗，毛澤東在1937年4月時為抗大題了“團結、緊張、嚴肅、活潑”八個大字，并貼在了抗大的校門上。1937年5月的中共中央的一次會議上，毛澤東親自為抗大規(guī)定了“堅定正確的政治方向,艱苦樸素的工作作風,靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”的教育方針。并把“團結、緊張、嚴肅、活潑”正式確定為了抗大的校訓。1938年3月和6月以及1939年5月，毛澤東三次重申題詞內容，使之成為以后各時期，很多院校的教育方針和學校校訓。自此，這非同尋常的八個字與抗日軍政大學、八路軍新四軍一起在我國的抗日救亡的歷史中熠熠生輝，至今為廣大民眾和熟知。3.“團結、緊張、嚴肅、活潑”八字校訓的內涵與意義毛澤東非常重視團結，他將團結融入了黨的一切工作中，從他的名言“團結一切可以團結的力量”中可見一斑。人們常說，團結就是力量，團結就是進步，團結就是勝利。正所謂“眾人一條心，黃土變成金”，在這個世界上，只有團結，才能成功。這一點在共產黨領導的紅軍以及后來的八路軍、新四軍，解放軍身上體現(xiàn)的淋漓盡致。正如一首軍歌唱的：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強?！边@是一種偉大的精神文明，是當時戰(zhàn)士的一種信仰，在艱苦的年代里給人以無窮的力量。大到國共兩黨正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，小到戰(zhàn)士們一次次地為了保全大家而犧牲自己，整個抗日戰(zhàn)爭處處都體現(xiàn)著這種精神的傳承。1936年愛國將領張學良、楊虎城對蔣介石發(fā)動“兵諫”希望聯(lián)合共產黨抗日，這很大一部分原因就是受到了共產黨“團結起來，一致對外”的號召。西安事變爆發(fā)后，抗大第一期學員200多人紛紛“下山”，擔負起“鞏固國內和平，爭取民主政治，實現(xiàn)對日抗戰(zhàn)”的新任務，抗大教育長羅瑞卿則作為中共處理西安事變工作組成員赴西安調解國共關系。在繼續(xù)爭取國內和平，“團結一切可以團結的力量”組織對日抗戰(zhàn)的關鍵時刻，抗大第一期學員發(fā)揮了重大作用?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后，延安成為全國人民的抗戰(zhàn)中心，抗大也成為了人們心中抗戰(zhàn)的精神堡壘。一批又一批的進步青年從全國各地涌向延安，從抗戰(zhàn)全面開始到1938年底，其中還包括東北軍張學良部和西北軍楊虎城部的進步軍官和抗日志士。可見抗大所宣揚的團結精神具有非常大的凝聚力。這里的“緊張”意為雷厲風行的工作態(tài)度。毛澤東將“緊張”作為校訓意在提醒抗大學員對待工作和學習要像雷一樣迅猛、風一樣快速，執(zhí)行命令、完成任務不拖泥帶水。“緊張”首先要求學生積極進取，奮發(fā)向上，今日事，今日畢，不把今天的事情留到明天來做。其次它時刻提醒著學生不把拖延的惡習帶到學習和工作中去，尤其是在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，如果養(yǎng)成了拖延的惡習，將來在分秒必爭的戰(zhàn)斗中就有可能貽誤戰(zhàn)機甚至喪命。再次，它還使學員保持緊張的狀態(tài)從而高效率地完成學習任務?！熬o張”的影響深刻地體現(xiàn)在抗大的發(fā)展中。為了適應抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，抗大沒等二期同學畢業(yè)離校，第三期就于1937年8月1日正式開學了。三期開學以后，仍有不少新同學結隊前來?？勾蠼逃L羅瑞卿不僅埋頭緊抓教育，對學員的政治路線，政治方向的教育也同樣抓的很緊。由于第四期學員擴充太快，學員中的自由主義和極端民主化傾向有興起的勢頭，羅瑞卿發(fā)現(xiàn)后立即給學員做了報告強化了學校的思想政治工作，融洽了干部與學員之間的關系。正因為如此，抗大的學員在八個月的時間里就能完成學業(yè)奔赴前線，成為抗戰(zhàn)前線的骨干力量。嚴肅是進行一切工作和學習的前提和必要保證，尤其是在戰(zhàn)爭年代，嚴肅的學習、工作態(tài)度不可或缺。毛澤東將“嚴肅”作為抗大校訓合情合理。嚴肅是一絲不茍、認真負責的做事態(tài)度，只有做事嚴肅認真，才能擔負起挽救中華民族的重任。1937年10月，抗大第三期學員六隊隊長黃克功，因為愛上了他的同學劉茜而對方不接受他而槍殺了劉茜，這件事情引起了羅瑞卿的高度重視。黃克強出身貧寒，工作很有干勁又很能打仗，而且是長征的功臣，但是他殺害了從外地投奔延安的有志青年，產生了很壞的政治影響。羅瑞卿沒有因為個人感情而放過黃克強，而是與其他領導嚴肅地處理了這起案件，將黃克強依法槍決。這件事情擴大了抗大在知識青年中的良好形象，使得全國各地的知識青年包括海外歸來的有志之士如潮水般涌向抗大。同時，這件事情還為抗大的學員樹立了榜樣，強調了校訓中“嚴肅”的重要性。嚴肅的工作作風有助于提高學員的紀律意識，從而避免其在以后的工作中犯一些不必要的錯誤。最后這一點乍一看感覺與抗大校訓的前三個部分有點兒格格不入，但仔細思考后我們可以體會到毛澤東的用意和其具有的內涵?；顫婓w現(xiàn)出了一個人積極向上的精神氣質，是一種樂觀的生活態(tài)度，一個活潑的人在工作、學習中散發(fā)出的蓬勃氣