五年級(jí)下冊(cè)最新語(yǔ)文試卷(編輯修改稿)
2025-09-09 19:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _____________________________________ （ 3）劉備高興地說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！” 改為轉(zhuǎn)述 句 :______________________________________________ (4) 喬伊以前在困難的時(shí)候常常得到別人的幫助 。喬伊從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并為一句話。） 4 改： （ 5）用上排比的修辭方式將下面的句子補(bǔ)充完整。 美麗、整潔的校園里 ，同學(xué)們 1口語(yǔ)交際能力。（ 4 分） （良好、規(guī)范的語(yǔ)言交際是我們必備的一種素質(zhì)，在我們的學(xué)習(xí)生活中離不開(kāi)語(yǔ)言交際，認(rèn)真讀題，測(cè)一測(cè)自己的語(yǔ)言交際能力。） （ 1）生活中，你也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩真的算不了什么 。請(qǐng)你從下面四句話中 選出表述最得體的一句。（ ） A、在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，王艷有一道題做不來(lái)，就去請(qǐng)教高燕同學(xué)幫忙，高燕 忙不了跟她講解。 B、春游登山，有個(gè)小坡上不去，你應(yīng)該想辦法自己上去，不要麻煩別人。 C、 當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些困難， 只要你謙虛、誠(chéng)懇地說(shuō)出困難的原因，請(qǐng)求別人幫忙時(shí)善于使用禮貌用語(yǔ)，別人會(huì)樂(lè)意幫助你的。 D、困難難道會(huì)難倒我嗎？ （ 2） 3 月 22 日是世界水日，我國(guó)把每年的這一周定為“中國(guó)水周”，五（ 2）班準(zhǔn)備在本周二下午 2 點(diǎn)召開(kāi)主題班會(huì) —— 怎樣保護(hù)水資源 。假如你參加了這次活動(dòng)， 請(qǐng)你談?wù)劰?jié)約用水的妙招。（至少說(shuō)出 2— 3 條來(lái)） ____________________________________________________________________ 三、閱讀理解與感悟 （ 30 分） 1課內(nèi)閱讀：認(rèn)真閱讀下列文章片斷，完成文后練習(xí)。 （ 15 分） 我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開(kāi)了水窖。一縷水的氣息撲面而來(lái)，我們都（ ）了一口涼氣。然后，母親 一手從水窖打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地（ ）下來(lái)，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時(shí) □ 藏于地下的水的（ ） □ 再加上縷縷輕風(fēng) □ 讓我們都舒服得 □ 啊啊 □大叫了起來(lái) □ 5 從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背，然后又滑過(guò)了我們的大腿和膝蓋…… 在水的 滑動(dòng)中，我聽(tīng)得到每個(gè)毛孔張開(kāi)嘴巴的吸吮聲，我感覺(jué)得到血管里血的流動(dòng)在加快。 水，它不多不少，在（ ）過(guò)全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤(rùn)濕腳板，地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水。 （ 1）語(yǔ)段選自課文《 》。（ 1 分） （ 2）把原文補(bǔ)充完整。（ 2 分） （ 3）在短文中的“ □”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2 分） （ 4）用“ ”劃出描寫母親為我們消暑納涼的句子。（ 1 分） （ 5）從“一勺水”你體會(huì)到了什么？ （ 1 分）
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