【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)記錄的完整、及時(shí) 1活動(dòng)記錄的真實(shí) 1小組的團(tuán)隊(duì)合作精神 1活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成率 1材料的規(guī)范與完整性 結(jié)果 3分研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達(dá)形式與內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)答辯（全員參與情況、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表、應(yīng)答能力）11其他收獲與體會(huì) 滿分 10 課題組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）（學(xué)生自評(píng)部分）評(píng)價(jià)要素 分項(xiàng)權(quán)重 分項(xiàng)成績(jī)主動(dòng)組織和參與活動(dòng)，表現(xiàn)積極。2形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。2能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式 向大家展示。2養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。2通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞別人 2 合計(jì)你們對(duì)本次活動(dòng)的感受： 第六階段 活動(dòng)延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護(hù)小報(bào)和《小學(xué)生平安100分》的小冊(cè)子，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解安全常識(shí)和急救常識(shí)。在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的自我保護(hù)措施。向有關(guān)部門提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)方案（下期）曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學(xué)五一班語文研究性學(xué)習(xí)方案 ——“尋錯(cuò)行動(dòng)”一、課題說明背景說明(怎么會(huì)想到本課題的): 這是學(xué)生第一次接觸綜合性學(xué)習(xí), 如何通過課堂集中學(xué)習(xí)來讓學(xué)生知道開展此類活動(dòng)的步驟及要求, 以便讓學(xué)生知道如何在課外實(shí)施活動(dòng)是我們面對(duì)的一個(gè)問題,再加上學(xué)生中寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象非常普遍難以糾正,這與學(xué)生被動(dòng)接受訂正有關(guān)。為此我特意選取一個(gè)小角度 ——“尋錯(cuò)行動(dòng)”入手。這個(gè)課題可以集中在課堂實(shí)施,也可以延伸到社會(huì)上甚至可以延伸到上下五千年的歷史中,研究的空間可謂不小。通過此課題教師能教給 學(xué)生一些開展綜合性學(xué)習(xí)的基本方法,并引起學(xué)生對(duì)寫錯(cuò)別字的重視。這個(gè)題目小, 學(xué)生易操作,興趣容易被調(diào)動(dòng),方法易被掌握,能引領(lǐng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)路上邁開堅(jiān)實(shí)的第一步,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)通過本課題的學(xué)習(xí), 激起學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的重視明白寫錯(cuò)別字所造成的嚴(yán)重后果 能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意寫好字,寫對(duì)字形讓學(xué)生了解漢字的博大精深。并通過教師在課堂上活動(dòng)于無形中告訴學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)的方法。課題介紹通過一系列找錯(cuò)別字的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在無時(shí)不有養(yǎng)成重視寫字的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與運(yùn)用語文的能力,培養(yǎng)合作精神拓展學(xué)生的質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn),探究,創(chuàng)新等綜合能力,、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和和方法類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述))知識(shí)與技能: ,練就一雙發(fā)現(xiàn)“錯(cuò)別字”的火眼金睛。過程與方法: ,經(jīng)歷研究的過程。素材分析匯報(bào)交流中整合語文學(xué)習(xí)資源培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的多方面的能力。使整個(gè)活動(dòng)既能完成共性的任務(wù),又能使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。,培養(yǎng)學(xué)生策劃能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀。不能寫錯(cuò)別字。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢字的熱愛之情。三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性,有哪些差異,尤其對(duì)開展研究性學(xué)者特征分析有影響的因素。)五年級(jí)的學(xué)生剛接觸綜合性學(xué)習(xí), 對(duì)其既陌生又熟悉, 熟悉是因?yàn)橹敖佑|過簡(jiǎn)單的“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”陌生是現(xiàn)在要接觸的是怎么把整個(gè)活動(dòng)開展下去。做為五年級(jí)的學(xué)生具有初步的理性思維能力同伴間的合作力量大，對(duì)社會(huì)實(shí)踐懷有很濃的興趣。他們的求知欲，思維開始活躍了，他們善于追問，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究的目標(biāo)與內(nèi)容來達(dá)成這一目標(biāo))活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有語文,語文其實(shí)與生活密切相聯(lián)系。要能重視對(duì)寫對(duì)字寫好字的重視能根據(jù)具體語境正確運(yùn)用字詞。知道每個(gè)字詞皆有其特定含義不可隨便亂用。通過觀察、訪問調(diào)查、實(shí)地考察問卷調(diào)查、展覽交流、上網(wǎng)瀏覽等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。內(nèi)容包括學(xué)生自己和同學(xué)的作業(yè)本、廣告用語,各種身邊的標(biāo)語招牌等。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式論文,實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)物,網(wǎng)站,多媒體還是其他形式)通過小組之間的協(xié)作去收集資料,通過訪問調(diào)查,上網(wǎng)瀏覽,實(shí)地考察,問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。最終成果將以采訪筆記,問卷分析,倡議書(一封公開信),手抄報(bào),調(diào)查報(bào)告等方式展現(xiàn)。六、資源準(zhǔn)備 。周圍泛有資源:實(shí)地考察(大街小巷,校園) 訪問相關(guān)人物。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源:各自的作業(yè)本,筆,紙,相機(jī)等。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)第一階段: 動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn) 題介紹),討論答疑。激發(fā)興趣提出自己的疑問以及師講述親身感受激發(fā)理解研究性學(xué)習(xí)想法學(xué)生活動(dòng)的興趣的研究方法。)提出和選擇課題向?qū)W生提出當(dāng)前存在的寫錯(cuò)別字的情況通過數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生明白錯(cuò)別字的“流行”范圍很廣,通過具體事例讓學(xué)生明白寫錯(cuò)別字的嚴(yán)重后果, 由此引導(dǎo)學(xué)生討論, 形成子課題。教師要進(jìn)行分組指導(dǎo)成立課題組學(xué)生選擇自己感興趣的課題, 或者參與同伴的課題幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。形成小組實(shí)施方案結(jié)合范例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。第二階段: 實(shí)施階段各小組在教師引導(dǎo)下進(jìn)行探究 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己組的特點(diǎn)寫好活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)解決研究過程遇到的問題的方法。(主要要通過在學(xué)校內(nèi)開展調(diào)查完成): 及時(shí)撰寫,真實(shí)反映。為學(xué)生出謀劃策當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用, 讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展, 不斷修改活動(dòng)方案,調(diào)整活動(dòng)方式,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié),反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見)展示成果。 號(hào)召全校同學(xué)不寫錯(cuò)別字。(教師要總結(jié)本次活動(dòng)全面情況, 師隨時(shí)予以點(diǎn)評(píng),要以描述性,過程性評(píng)價(jià)為主。)小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)方案 —— 廣告零距離一、活動(dòng)目標(biāo)通過收集、整理廣告培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力提高學(xué)生的信息素質(zhì)。通過廣告學(xué)習(xí)語文拓展語文學(xué)習(xí)空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法讓學(xué)生感受到生活中處處有語文語文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相關(guān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備、收集、整理廣告信息。教師準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生收集情況進(jìn)行調(diào)查、分析，并給予方法的指導(dǎo)。三、活動(dòng)步驟第一階段收集廣告信息，大約一個(gè)月第二階段整理廣告信息，確定研究主題及成果展示方式。大約一個(gè)星期時(shí)間第三階段以課堂教學(xué)的形式展示、匯報(bào)收集與研究的成果 拓展語文學(xué)習(xí)的空間習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方法。第四階段編輯成冊(cè)，在學(xué)校“展示廳”展覽撰寫活動(dòng)小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從收集的時(shí)間、途徑、數(shù)量等方面來介紹收集廣告的情況第四篇：思修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)（推薦）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會(huì)思修是一門組織形式相對(duì)輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識(shí)與塑造的學(xué)科。如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂,語文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會(huì)和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯栴}、困難。學(xué)完了思修這本書，我深刻了解了中國(guó)是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂高低，識(shí)輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會(huì)管好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧?kù)o致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心?！叭酥酰员旧啤?。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動(dòng)、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動(dòng)讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對(duì)我