【文章內(nèi)容簡介】 (2分)學(xué)生競賽獲獎(2分)：僅限由教育行政部門和教科研主管部門組織的各種競賽活動。有一名學(xué)生獲區(qū)、市、。同一人只獲最高分，不重復(fù)計分。此項滿分2分查看相關(guān)資料及原件教師學(xué)校成果(3分)發(fā)表：教育教學(xué)成果在區(qū)級以上刊物發(fā)表在省及以上、市、區(qū)級教育教學(xué)刊物發(fā)表，每篇次分別獎1分（新聞報道除外）。查看原件獎勵：優(yōu)質(zhì)課、大比武、說課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等在區(qū)級以上獲獎，一、二、三等獎每篇次分別獎：、市級分別獎1；省級以上分別獎1分。優(yōu)質(zhì)課、大比武、說課等技能競賽獲一、二、三等獎，區(qū)級每人次分別獎1分，市級2分，省級以上3分。（同一教師、相同內(nèi)容獎勵只取最高獎次，不重復(fù)計分）查原件。以文件或證書為準(zhǔn)課題：教科研課題在市級以上立項、結(jié)題教科研課題分別在省級以上、市級、區(qū)級立項或結(jié)題的分別獎1分。查原件。文件或證書獎勵(1分)承擔(dān)區(qū)級以上教研活動和會議1．學(xué)校承擔(dān)有區(qū)級大型活動、。市級以上獎1分（以文件或相關(guān)資料為準(zhǔn)）2．教師承擔(dān)講課：凡承擔(dān)區(qū)、市、省級以上教研會議講示范課的，、1分。(學(xué)校提供相關(guān)資料)。查資料，與教研室登記數(shù)據(jù)資料核對表彰：在政府、教育行政部門（教科研部門）獲得教學(xué)成果集體獎獲一、二、三等獎，省級以上分別獎3分、2分；市級分別獎2分、1分；區(qū)級分別獎1分、。無等次的按一等獎計算查原件。以文件或證書、獎牌為準(zhǔn)學(xué)校有特色，得到推廣學(xué)校教育教學(xué)有特色項目，參與面廣，形成明顯特色；充分發(fā)揮名校長、名教師、名班主任的示范引領(lǐng)作用，受到區(qū)教研室、教體局肯定(或在大會上交流發(fā)言)獎1分，受到市級以上肯定獎2分，以授牌或文件、會議資料為準(zhǔn)，實地查看，查閱相關(guān)資料，訪問、座談?wù)f明學(xué)校出現(xiàn)舞弊、安全事故，或體罰學(xué)生、或師德、師風(fēng)出現(xiàn)問題造成嚴(yán)重社會影響的，實行一票否決。查文件、通報教研中心小學(xué)“三位一體”活動常規(guī)檢查“十八條”幫扶與發(fā)展（4分）1校際幫扶要真幫實扶，定期活動，借智發(fā)展，做好“四帶四拉四統(tǒng)”，重點做好帶課帶研，共享試題、互學(xué)互鑒，共同發(fā)展。幫扶計劃詳實；（1分）過程資料完整。（3分）成果與獎勵（6分）1課題研究開展扎實，能夠解決教學(xué)問題，成果可轉(zhuǎn)化可推廣。教師善于學(xué)習(xí)研究，有成果能獲獎，學(xué)生積極參加活動，提素質(zhì)能拿獎。（5分）1學(xué)校積極承擔(dān)市級或區(qū)級大型教學(xué)教研活動。（1分）第四篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)座談會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好！我是大連西崗中學(xué)的副校長牛思偉。對于國家、省、市關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)的決定，我認為非常及時而且非常必要?？梢哉f這是一項利國利民的決策。因為學(xué)生是祖國的未來，更是國家的希望，尤其是我們作為教育主管部門和教育工作者，更應(yīng)該把關(guān)心學(xué)生的身心健康成長作為我們義不容辭的責(zé)任和使命。因為學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題違背了教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的身心健康，是學(xué)生家長乃至整個社會比較關(guān)注的教育熱點問題。對于控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，嚴(yán)格執(zhí)行早八晚五的決定，每天控制書面家庭作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，不隨意增減課程與課時，不組織學(xué)生集體補課，不以考試成績排名等等，這些市內(nèi)所有學(xué)校幾年前就已經(jīng)執(zhí)行了，效果非常好！但是在我市偏遠的農(nóng)村，執(zhí)行起來與市內(nèi)還有一定的差距。令人欣慰的是，在今年3月份大連市下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)實施方案》以后，農(nóng)村學(xué)校也嚴(yán)格的按照規(guī)定執(zhí)行了。大家也許有疑惑，我為什么很詳細的知道農(nóng)村學(xué)校的具體執(zhí)行情況呢。其實今天早晨我剛剛從農(nóng)村瓦房店市13中學(xué)趕回大連參加這個座談會的。去年9月份，大連市教育局實施了教師隊伍建設(shè)工程?五百一千?的總體培訓(xùn)目標(biāo)，每年安排100名優(yōu)秀的骨干教師到農(nóng)村支持教育，進行大連市推進區(qū)域間教育發(fā)展對口幫扶工作，我有幸的成為這100名支教教師的一員，作為西崗區(qū)19名支教教師的領(lǐng)隊，我與大家一起到西崗區(qū)對口幫扶的瓦房店市的農(nóng)村學(xué)校支教，我們的到來，受到了農(nóng)村學(xué)校師生的熱烈歡迎，因為我們帶去了市內(nèi)先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，甚至包括一些先進的管理經(jīng)驗。尤其是規(guī)范辦學(xué)行為以后，向以前那樣靠大量的留作業(yè)不允許了，題海戰(zhàn)術(shù)更不可行了，這就迫使教師必須向45分鐘的課堂要質(zhì)量，也就是在課堂要精講多練，力爭達到高效課堂，這樣教師必須精心鉆研教材，認真?zhèn)湔n。而農(nóng)村教師的一些教育觀念，教學(xué)方法和教學(xué)手段還比較落后，甚至運用多媒體教學(xué)手段都與市內(nèi)教師還有很大的差距。作為我們這些支教教師到農(nóng)村學(xué)校以后，要完成四個專題的示范引領(lǐng)任務(wù)，有?教學(xué)指導(dǎo)??班級管理指導(dǎo)??校本研修指導(dǎo)??師傅帶徒弟?等，我們要通過示范引領(lǐng)，與農(nóng)村教師集體備課，進行聽課、評課，研課，做課，指導(dǎo)教師進行校本研修活動，從而在一定程度上提高了農(nóng)村教師的教育教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。目前，我們在農(nóng)村學(xué)校支教已經(jīng)進行八個月了，4月25日我們19位支教教師參加了在瓦房店市教育局召開的?西崗區(qū)與瓦房店市‘區(qū)域組團 共同發(fā)展’對口幫扶工作推進會?。會議總結(jié)了兩地對口幫扶八個月以來工作所取得的成效，并對下一個階段的幫扶工作進行了探討和交流?？傊?，支教工作雖然辛苦，但半年多的付出，讓我們收獲很多，學(xué)生喜歡我們，教師歡迎我們，農(nóng)村學(xué)校因為我們的支教而發(fā)生了一些積極的可喜的變化，我們感到欣慰，我們感到自豪。在余下的兩個多月的支教工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大進步。進一步的為落實規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)做出我們應(yīng)有的貢獻！第五篇：安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）為落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，進一步加強中小學(xué)、幼兒園管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見