小班社會(huì)抱抱教案優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還沒有講完呢！我們?cè)俜_一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個(gè)抱抱。師：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)。1．請(qǐng)幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對(duì)他們的愛，愛要說出來。2．總結(jié)：原來一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個(gè)大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個(gè)抱抱好嗎？幼兒園小班社會(huì)《抱抱》教案3一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)擁抱的動(dòng)作，知道抱抱是表達(dá)愛的一種方式。愿意安靜的聽故事，能用擁抱大膽地表達(dá)自己的情感。感受故事中濃濃的親情，體驗(yàn)擁抱帶來的愉悅感受。二、活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《愛我你就抱抱我》繪本故事《抱抱》課件呈現(xiàn)《抱抱》三、活動(dòng)過程教師播放歌曲《愛我你就抱抱我》，師幼共同做律動(dòng)，相互擁抱，在愉快的音樂聲中逐步感受擁抱的美好。教師結(jié)合課件講故事，請(qǐng)幼兒通過觀察畫面，感受故事情節(jié)。教師再次播放課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿，理解變色龍、花蛇、大象、長頸鹿等動(dòng)物的擁抱方式。（1）請(qǐng)幼兒觀察大象媽媽與小象寶寶擁抱的圖片，引導(dǎo)幼兒思考問題。（2）小猩猩看到大象媽媽正在用鼻子擁抱她的寶寶，猜一猜，小象寶寶會(huì)對(duì)媽媽說什么？媽媽又會(huì)對(duì)小象寶寶說什么呢？（3）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖片，并用同樣的方法啟發(fā)有而想象花蛇媽媽和花蛇寶寶、變色龍媽媽和變色龍寶寶、長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶之間的擁抱以及語言交流。教師引導(dǎo)幼兒觀察小猩猩，體會(huì)小猩猩渴望被擁抱的心情。小猩猩為什么不開心呢？小猩猩他會(huì)怎樣想呢？鼓勵(lì)幼兒幫助小猩猩，同故事情節(jié)進(jìn)行互動(dòng)。（1）請(qǐng)幼兒幫助小猩猩喊出媽媽，教師隨著幼兒的喊聲，同時(shí)播放猩猩媽媽出現(xiàn)的課件。（2）我們一起來幫小猩猩大聲的喊出他的媽媽吧！下一頁：活動(dòng)延伸和總結(jié)繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物朋友們替小猩猩高興的心情。（1）小星星的到了媽媽的擁抱，你們替她高興嗎？（2）我們也向森林中的動(dòng)物朋友們一樣為小猩猩歡呼吧！請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，扮演動(dòng)物媽媽和寶寶的角色，重現(xiàn)不同動(dòng)物擁抱的方式，并從中體會(huì)到擁抱的美好。當(dāng)你和別人擁抱的時(shí)候，你的心情是怎么樣的？四、活動(dòng)延伸教師可以利用午睡的時(shí)間，為幼兒完整的講述故事。五、活動(dòng)總結(jié)生活中的很多時(shí)候我們都需要抱抱，我們可以用擁抱方式表達(dá)自己的喜悅，也可以用擁抱釋放自己內(nèi)心的憂傷。而且我們不僅需要擁抱他人，也可以敞開懷抱去擁抱他人！幼兒園小班社會(huì)《抱抱》教案4活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)、分享并交流與與人擁抱的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、出示手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。：寶寶們，看看誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。你們?cè)敢夂袜｀４蛘泻魡?？（問好交流），有一次它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。二、播放課件，講述繪本內(nèi)容。：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會(huì)是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀?。鹤叩角懊娴臅r(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會(huì)說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？：啵?？吹搅诵∠?、小河馬、小變色龍，這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣？：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個(gè)大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦?。亨｀]有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會(huì)看見誰呢？獅子?jì)寢尡е鴮殞?，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個(gè)大大的擁抱吧！:可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧?。亨｀＝K于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛的抱抱。三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”。：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？：對(duì)呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多！延伸環(huán)節(jié)：師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開心！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱” 和“媽媽”這幾個(gè)詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒?dòng)開展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問題。在請(qǐng)孩子們觀察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說動(dòng)物
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