小班蘿卜教案5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-13 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā)，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂(lè)趣，也通過(guò)故事明白了人多力量大的道理，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園小班拔蘿卜教案：活動(dòng)指導(dǎo)一、回憶故事出示蘿卜師：看這是什么？這是老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長(zhǎng)越大。后來(lái)啊老公公想把蘿卜拔出來(lái)，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來(lái)發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？講述故事師：老公公每天都對(duì)蘿卜說(shuō)什么??？蘿卜長(zhǎng)的很大很大的，老公公想怎么樣??？老公公一個(gè)人有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙??？老公公是怎么說(shuō)的？老婆婆是怎么回答的？提醒幼兒注意老公公老婆婆說(shuō)話的聲音和語(yǔ)氣老公公老婆婆兩個(gè)人有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了，老婆婆是怎么說(shuō)的，小姑娘是怎么回答的？老公公老婆婆還有小姑娘有沒(méi)有把蘿卜拔出來(lái)啊，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)了，可是還沒(méi)有拔出來(lái)，又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？（邊講邊問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的印象）師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來(lái)了，一個(gè)人能不能拔出來(lái)??？大家的力量大不大啊？二、共同講述師：小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好？教師旁白，引導(dǎo)小朋友說(shuō)對(duì)話。師：蘿卜是怎么拔出來(lái)的？三、表演故事師：下面我請(qǐng)小朋友來(lái)表演這個(gè)故事分配角色在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)四、活動(dòng)延伸小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才是最大的，下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)才能玩的游戲小班蘿卜教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）。錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂(lè)。布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。（師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂(lè)中集合）“今天天氣真不錯(cuò)，來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到外面去玩吧”二、基本部分幼兒自由探索跳“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳，我們一起來(lái)跳跳吧。”（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳?！敖裉鞁寢屢湍銈?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳。”（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。（2）幼兒練習(xí)雙腳向前跳。開(kāi)展游戲《拔蘿卜》（1）設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。（2）交待玩法，（過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地）幼兒自主選擇路線開(kāi)展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（認(rèn)知教育）三、結(jié)束部分說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂(lè)。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng)效果會(huì)更好的。小班蘿卜教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。2．錄音機(jī)、磁帶。3．布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）?；顒?dòng)過(guò)程：一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”二．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1