【正文】 據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中?！保?）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒園小班拔蘿卜教案：重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感難點(diǎn)：簡(jiǎn)單復(fù)述故事并能說(shuō)出主要對(duì)話幼兒園小班拔蘿卜教案：活動(dòng)準(zhǔn)備角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶教學(xué)課件及教學(xué)教室準(zhǔn)備。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來(lái)了，來(lái)了。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉！來(lái)了，來(lái)了。討論：⑴老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來(lái)？⑵最后通過(guò)什么方法拔出了大蘿卜？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？游戲：請(qǐng)幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。④拔蘿卜“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來(lái)。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。（四）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，討論對(duì)故事中小熊的看法。教師：小熊在做什么？你覺(jué)得它會(huì)在信里寫些什么呢？（感知小熊熱情的性格）（4）出示圖片五（講到說(shuō)話得算數(shù)?。Ｕ?qǐng)你猜猜里面種的是什么？誰(shuí)種的？2．教師：現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《傻小熊種蘿卜》，希望對(duì)大家有所幫助。2．語(yǔ)言磁帶，錄音機(jī)。（豐富詞匯：嫩嫩的）教師：小熊知道自己種的是什么種子嗎？（不知道）你從哪里看出來(lái)的？（撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……）（2）出示圖片三（講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜?。?。教師：小熊看到大蘿卜說(shuō)了句什么話？教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心里感覺(jué)怎么樣？啟發(fā)幼兒運(yùn)用“開(kāi)心、高興、喜歡、驚奇、快樂(lè)、興奮、驚訝”等詞匯，表達(dá)小熊的心情。2．家園共育：家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)種植物發(fā)那個(gè)面的圖片或圖書(shū)資料，帶到幼兒園來(lái)和同伴一起分享。活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。大家來(lái)跳一跳吧！（2）小朋友互相交流。”（幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。兔媽媽好高興啊！放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。他拉住蘿卜的直子，“嗨喲，嗨喲”拔啊拔，拔不動(dòng)?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動(dòng)。幼兒園小班拔蘿卜教案：活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。師：蘿卜是怎么拔出來(lái)的？三、表演故事師：下面我請(qǐng)小朋友來(lái)表演這個(gè)故事分配角色在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)四、活動(dòng)延伸小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才是最大的，下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)才能玩的游戲小班蘿卜教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂(lè)。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請(qǐng)4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。6．分角色練習(xí)。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎？四．放松、結(jié)束。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)?！保?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。小班蘿卜教案7篇這篇文章共24210字。2．能有節(jié)奏地朗誦兒歌，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。請(qǐng)小朋友跟我說(shuō)一遍呀?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）④誰(shuí)能用動(dòng)作表演拔蘿卜呢？寶寶們都來(lái)學(xué)一下小兔子拔蘿卜。（第二邊拍手說(shuō)）3．（1）（全體幼兒）鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作表演。二．初步識(shí)字：“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。4．出示一張小兔。（出示字卡：蘿卜謠，引導(dǎo)幼兒跟念）2．教師示范念兒歌一遍。五．活動(dòng)結(jié)束。（念完后貼出一碗蘿卜）4．師生加動(dòng)作念兒歌一遍。1．教師扮演小兔指著第一張照片說(shuō)：“這張照片是我在拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一．相關(guān)圖片四幅，分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。（3）師幼一起表演兒歌。你真能干，你來(lái)給大家表演一下。活動(dòng)準(zhǔn)備：5張圖片，玩具小兔子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥及輔助工具若干。開(kāi)展游戲“拔蘿卜”（1）設(shè)置情境：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔