幼兒園小班音樂教案：紅星歌(編輯修改稿)
2024-11-15 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們起立，現(xiàn)在我們都是勇敢機(jī)智可愛的小潘冬子。好，同學(xué)們敬個軍禮給老師看看（師鼓勵并糾正做的不正確的）聽音樂跟老師做（放紅星歌音樂，老師做動作）原地向左向右轉(zhuǎn)火車似的走路多跳幾遍師做動作，一段兩個動作（語言提示：要換動作了~~）二、師：剛才小英雄偷偷告訴我你們表現(xiàn)特別棒，所以老師送給你們每人一個小禮物，同學(xué)們找找看？同學(xué)們都找到了嗎？告訴老師它是什么？。??！紅!星!。對，它是一顆小紅星。三、同學(xué)們今天要學(xué)的歌曲就叫《紅星歌》第一遍：好，同學(xué)們看著歌詞，我們來完整地聽一遍思考一個問題：本首歌的題材是什么？（聽完出示課件）第二遍：老師又要考考大家了，這首歌用什么情緒演唱？（出示課件）重音記號的介紹（出示課件）（師富有表情的清唱歌曲）師：下面聽老師唱一遍，注意老師的速度節(jié)奏和重音記號的運(yùn)用同學(xué)們把小手伸出來給老師打節(jié)奏好，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)能跟著老師唱了，來，跟著老師的鋼琴一起來一遍（師：同學(xué)們身體坐直，兩腿放平，把小手放在腿上）①跟鋼琴來第一段②跟鋼琴來第二段（指出不足，師示范唱）③糾正后整體來一遍（提醒用自然的聲音唱，不要喊唱）④唱得好的同學(xué)上臺唱（表揚(yáng)要具體）⑤師伴奏（錯誤及時糾正）師：好，接下來我們大家來做一個小游戲，同學(xué)們?nèi)w起立。同學(xué)出來模仿紅軍戰(zhàn)士走路。但是老師有要求，走路的速度要跟老師彈奏音樂的速度一樣。（三段音樂）第一段速度快。第二段速度特慢，第三段速度適中。師：同學(xué)們覺得哪組才應(yīng)該是紅軍走路的正確速度啊？（生回答，教師給與鼓勵）對 這就證明了（課件）好，我們就用這個正確的速度，唱一遍（跟音樂唱教師給與鼓勵）四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《紅星歌》，也知道了小英雄潘冬子，通過學(xué)習(xí)呢我們還知道我們現(xiàn)在的生活來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活！用毛主席毛爺爺?shù)囊痪湓捑褪牵汉煤脤W(xué)習(xí)天天向上！好，今天的課我們就上到這里?！都t星歌》教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常精心，修改過多次，學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍。但教師在教唱歌曲的環(huán)節(jié)層次不夠清晰，應(yīng)梳理并改進(jìn)。教學(xué)過程中避免口語過多，比如“呀”“啊”等字眼。語言要簡練、生動，環(huán)節(jié)要新穎，每個環(huán)節(jié)的連接過渡要自然，所以，在以后的教學(xué)中教師要更加細(xì)心、用心！第四篇：《紅星歌》教案活動目標(biāo)：感受并學(xué)習(xí)區(qū)分樂曲A段雄壯有力和B段 抒情的音樂性質(zhì)。嘗試根據(jù)節(jié)奏選擇樂器，并學(xué)期按指揮的手勢正確地進(jìn)行打擊樂器演奏。體驗(yàn)與同伴合作扮演紅軍和老百姓的樂趣，培養(yǎng)交往能力?；顒舆^程：聽音樂，引導(dǎo)幼兒互
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