學(xué)校教師評(píng)價(jià)制度(編輯修改稿)
2024-11-15 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可根據(jù)考試的具體內(nèi)容采用紙筆測(cè)驗(yàn)、聽力測(cè)試以及口試、實(shí)驗(yàn)操作等多種形式；紙筆測(cè)驗(yàn)也可采取閉卷、開卷或開閉卷結(jié)合等不同形式?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)目標(biāo)要求為基本依據(jù)。評(píng)價(jià)結(jié)果包括等級(jí)和綜合評(píng)語(yǔ)二個(gè)部分。等級(jí)可用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D…的形式表達(dá)(其中道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)指標(biāo)，只宜分為合格與不合格二個(gè)等級(jí))；綜合評(píng)語(yǔ)要概括反映學(xué)生的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)，既要充分反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，又不回避學(xué)生的缺點(diǎn)和問題，做到具體、親切、中肯，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)其健康發(fā)展的期盼。基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)要在省市縣教育行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下，由學(xué)校組織實(shí)施，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為一個(gè)評(píng)定時(shí)段。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結(jié)果客觀的原則，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。同時(shí)，各地要將基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)辦法向社會(huì)公示、公布，評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)需要向?qū)W生公示。公示時(shí)間應(yīng)在5天以上，公示無異議方可記錄，并力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。檔案包括學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)、綜合評(píng)語(yǔ)以及初中階段發(fā)展的突出表現(xiàn)（或標(biāo)志性成果）等內(nèi)容。縣上教育行政部門可制定統(tǒng)一的學(xué)生成長(zhǎng)檔案格式規(guī)范，研發(fā)配套電子管理系統(tǒng)。要嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生發(fā)展標(biāo)志性成果的種類，對(duì)可能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)和大量占用學(xué)生校外活動(dòng)時(shí)間的項(xiàng)目（如社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)結(jié)果等），不作為標(biāo)志性成果和認(rèn)定特長(zhǎng)生的依據(jù)，不與升學(xué)掛鉤。素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括更新教育理念、實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、制止學(xué)生輟學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，既能橫向分析學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的工作情況，又能縱向分析工作進(jìn)展。建立和逐步完善各項(xiàng)工作制度。一是公示制度。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要建立嚴(yán)格的公示制度，將初中生學(xué)業(yè)考試與高中階段招生制度改革方案，初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序和評(píng)定結(jié)果，高中招生計(jì)劃、錄取標(biāo)準(zhǔn)、辦法等向社會(huì)公示。二是誠(chéng)信制度。建立初中學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中階段招生錄取的誠(chéng)信機(jī)制。上級(jí)教育行政部門要與參加命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立誠(chéng)信檔案；上級(jí)教育行政部門要在高中的配合下對(duì)初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)質(zhì)量、推薦生質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，并通報(bào)評(píng)估結(jié)果。三是培訓(xùn)制度。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)參與招生、考試管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，確?？荚囋u(píng)價(jià)和招生錄取的信度、效度、客觀、公平。四是監(jiān)督監(jiān)控制度。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高中階段學(xué)校招生錄取工作的監(jiān)督、監(jiān)管。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界對(duì)于發(fā)現(xiàn)的各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象可以投訴，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)處理和反饋。五是復(fù)查、復(fù)議制度。學(xué)生若對(duì)學(xué)業(yè)考試成績(jī)或基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果存有異議，可直接向初中學(xué)校提出復(fù)議申請(qǐng)，學(xué)校必須組織復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果及時(shí)向申請(qǐng)人反饋。如學(xué)生對(duì)復(fù)議結(jié)果不服，可向主管教育行政部門申訴，相關(guān)教育行政部門要組織調(diào)查，及時(shí)處理。六是責(zé)任追究制度。對(duì)在初中生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高中招生過程中有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。涉及學(xué)校的，在對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)先樹優(yōu)、年終考核、考點(diǎn)設(shè)置等方面實(shí)行“一票否決”的同時(shí)，追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；涉及教師的，取消評(píng)先樹優(yōu)資格和參與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的資格；涉及學(xué)生的，按規(guī)定處理。（2）、切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平合理測(cè)算評(píng)價(jià)成本，將實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)所需費(fèi)用全額納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，確保初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施。學(xué)校要本著夠用、實(shí)用、耐用的原則，為此項(xiàng)工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和辦公設(shè)備保障。附：白馬初中考評(píng)小組人員名單：組 長(zhǎng)：姜東洛 副組長(zhǎng)：陳光靈成 員：張明灝、張永進(jìn)、蘇全忠、田社鋒、翟浩賢、朱文智、蘇華玲、陳永軍第四篇：學(xué)校教師考核與評(píng)價(jià)制度小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度第一章 總則第一條 為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵(lì)教師忠于職守、積極
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