家長(zhǎng)評(píng)議教師工作的評(píng)價(jià)制度(編輯修改稿)
2024-11-15 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 評(píng)議、教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)的方法，既看結(jié)果，更看過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表共同參與的教學(xué)工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、制度建設(shè)：學(xué)校建立健全了備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽課、培養(yǎng)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)制度，學(xué)校制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，使教師有章可循，明確職責(zé)。學(xué)校制訂了《蒲團(tuán)中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》。通過上述制度方案，對(duì)教師進(jìn)行各方面的評(píng)價(jià)和考核。四、評(píng)價(jià)辦法：學(xué)校采取“聽、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）、聽：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要認(rèn)真深入課堂，聽教師的常態(tài)課，每學(xué)年對(duì)每位教師至少聽課1節(jié)，并要求聽課教師對(duì)被聽課教師做出鑒定，強(qiáng)調(diào)分析被聽課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展。（2）、查：認(rèn)真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及補(bǔ)充規(guī)定的要求，對(duì)照實(shí)施。（3）、看：平時(shí)要注意觀看教師工作態(tài)度及責(zé)任感。如：是否按時(shí)到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，組織好課“兩操”，做好安全教育工作，是否按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等等。（4）、訪：對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問，了解教師的各方面信息，也可通過座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查，掌握教師教學(xué)工作的信息。（5）、質(zhì)量監(jiān)控：期末學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)來確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分?jǐn)?shù)來衡量教師的教學(xué)成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：綜合上述對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)根據(jù)實(shí)際情況給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：（1）、評(píng)價(jià)分為A、B兩個(gè)等級(jí)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)金。（2）、評(píng)價(jià)的結(jié)果載入考核，作為考核評(píng)分的依據(jù)。（3）、評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。第四篇：教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度太平中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度為規(guī)范我校全體教師教學(xué)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)全體教師教學(xué)工作管理，依據(jù)有關(guān)于教師教學(xué)部分要求，結(jié)合我校多年來對(duì)教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，特制定本評(píng)分細(xì)則：一、講課課前要做好上課的充分準(zhǔn)備。要根據(jù)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所列的項(xiàng)目帶齊教學(xué)必須用品，如教材、教案、教具均應(yīng)在課前準(zhǔn)備齊全。沒有教案不能進(jìn)課堂，沒有齊備的課堂教學(xué)用品也不能進(jìn)課堂。每出現(xiàn)一次違規(guī)行為扣2分，該項(xiàng)分值為優(yōu)8分，良7分，中6分，差5分。教學(xué)要有明確的目的性，深淺適度，詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。組織教學(xué)過程既緊緊圍繞教學(xué)目的有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行，又要靈活機(jī)智地處理好無關(guān)因素對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的影響，以確保教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。該項(xiàng)分值為優(yōu)12分，良11分，中9分，差7分。要準(zhǔn)確的講授教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)符合科學(xué)性要求。不允許出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，也不允許似是而非或模棱兩可的講授，更不允許宣揚(yáng)錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn)。要符合教材編排的邏輯性和講授內(nèi)容的系統(tǒng)性以及學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律性。每出現(xiàn)一次知識(shí)性錯(cuò)誤扣2分
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