北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案正比例的意義1(編輯修改稿)
2025-01-16 08:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 =（ ） （學(xué)生匯報(bào)時(shí)，板書(shū)） 4． 學(xué)生匯報(bào)。 第一個(gè)學(xué)生可以看著小卷子匯報(bào)，第二個(gè)學(xué)生要看投影匯報(bào)。 5． 看表格：老師讀幾分學(xué)生報(bào)路程。 追問(wèn)：我讀“５分”的時(shí)候，怎么沒(méi)人回答 6 千米呢？ 誰(shuí)再說(shuō)一組具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)據(jù)？ （三）進(jìn)一步感知正比例關(guān)系的要素。 1． 出示表 2，學(xué)生獨(dú)立填寫： 這是徐老師到新華書(shū)店購(gòu)買《國(guó)學(xué)經(jīng)典》一書(shū)的情況記錄表。 數(shù)量（本） 2 6 10 11 20 30 100 總價(jià)（元） 24 教師邊問(wèn)（隨著學(xué)生的回答）邊出示結(jié)果。 2． 獨(dú)立填空： （ 1）表中有（ ）和（ ）這兩種量。 （ 2）（ ）隨著（ ）的變化而變化。 （ 3）寫出兩組總價(jià)與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 4）寫出數(shù)量關(guān)系式，并標(biāo)出不變的量：
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