太平中心小學特色學校建設工作總結(編輯修改稿)
2024-11-15 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續(xù)維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。三、師資方面工作、教師的讀書活動、文化建設、外出教育教學考察活動，努力提升教師的專業(yè)精神，轉變、優(yōu)化教師的專業(yè)思想，使每一個教師能自覺成為具有高度責任心、事業(yè)心、上進心和愛心的學習共同體成員。，圍繞“學習備課上課交流反思科研”主流程，堅持以課改為核心，用課改的新思想、新要求來指導自身的教學實踐，不斷改變教學觀念、教學方法和學習方式，建立自我反思、同伴互助、專家引領的學習交流系統(tǒng)，著眼于教師課堂教學效率的提升，努力提高了教 師的專業(yè)知識、技能和科研能力，實現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展。半年的德育工作實踐，感觸最深的是：思想是先導，勤奮是基石，同心助和諧，協(xié)力助成效。在工作中，我們將繼續(xù)努力工作，將德育工作做得更好。太平中心小學 201001第三篇：太平中心小學拔河比賽太平中心小學拔河比賽方案為進一步活躍學生的課外、業(yè)余生活，提高師生身體素質，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學生團結友愛，熱愛集體的精神，綜合組特組織學生開展學生拔河比賽，有關事宜安排如下：一、參加范圍：四、五、六年級學生。二、比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二。三、比賽口號：團結就是力量四、規(guī)程設計：時間：2012411下午 地點：操場參賽形式：以班為單位參賽 要求：（1）參賽人數：每班30人（男生15 人女生15 人）其他學生為拉拉隊（2）參賽方法：采用三局兩勝循環(huán)賽，勝一場得2分，負一場得1分，總分為累計得分。（3）獎勵方法：每個年級取團體第一名其余為優(yōu)秀組織獎。（4）班主任教師要認真組織好本班隊伍，到指定地點助威，要求全班學生遵守比賽紀律。（5）參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。五、賽事組織委員會 總指揮：王寧 副指揮：于際昌 記錄員：李根領（太平鎮(zhèn)中心小學于香芹）第四篇：通江縣太平中心小學通江縣太平中心小學關于“教學點數字教育資源全覆蓋”項目實施工總結一、充分認識實施項目的重要意義“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是教育部等九部門關于加強推進教育信息化當前幾項重點工作之一。實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是貫徹落實黨的十八大精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，促進義務教育均衡發(fā)展，幫助各教學點開好國家規(guī)定課程，為農村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；是推動基本公共服務均等化，提高農村偏遠地區(qū)教學質量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦人民滿意教育的具體行動。二、項目建設實施情況按照《“教學點數字教育資源全覆蓋”項目技術方案》，結合我校的實際，按項目實施要求，主要做了以下工作：（一）前期準備工作，嚴格按照上級文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強弱電的布線，規(guī)范安全用電設施。同時做好防塵、防盜措施。，安裝在中心校，各校點都選擇一間教室，作為數字資源接收室和教學應用專用教室。（二）項目使用管理及使用（一）加強項目設備管理 項目設備屬于國有資產，應嚴格執(zhí)行《事業(yè)單位國有資產管理暫行辦法》。學校建立了完善項目設備購置、驗收入庫、維護保管、資產處置等內部管理制度并具體實施，做到帳、物相符。決不允許項目設備截留和挪作它用，更不允許任何人將項目設備搬回家用。同時，學校充分發(fā)揮學校管理人員的作用，妥善保管項目設施設備，幫助項目教學點做好技術維護工作。（二）加強項目使用我校對“教學點數字教育資源全覆蓋項目”進行了的合理的布局、規(guī)范的施工，認真的實施。對設備進行了財產登記，制定制度，配備專門教師進行管理，并對教師進行了使用培訓。讓全體教師懂得了“數字資源全覆蓋”項目的政策背景和積極意義，感受到國家對農村教學點的政策關懷和良苦用心，初步掌握了教學點操作系統(tǒng)的使用和維護方法，對設備的組成、結構也有了大致了解；基本懂得了如何在語文、數學、音樂、美術等學科教學中應用教學點數字資源。學校堅持每天利用數字資源進行教學，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，并做好上課記錄。三、今后工作方向教育部有關文件和會議一再強調，該項目的實施，將給各教學點推送大量的數字教育資源，要高度重視教師應用能力的培訓工作，有力推進教學點教育教學質量的提高。加強項目設備使用和資源運用的培訓工作努力探索信息技術在教育教學中的應用根據上級文件要求，要把信息技術作為教育教學應用的主戰(zhàn)場，特別要把信息技術應用作為提高邊遠學校教育教學質量的有力手段和途徑。學校為了讓優(yōu)質數字教育資源“面向學生，走進課堂，用于教學”，要充分發(fā)揮中心校的作用，組織經常性的教學研究活動，有針對性的提高教學點教師應用信息技術的能力。積極探索在教學點與中心校開設同步課堂、開展網絡教研和網絡備課，切實提高各教學點教育教學質量。具備網絡接入條件的項目教學點，要建立網絡親子熱線，增加留守兒童與外出務工父母的交流機會。第五篇：太平中
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