【文章內容簡介】 參加各級各類比賽來豐富學生們的科技知識和技能。如組織學生參加每年的科技藝術創(chuàng)新大賽，參加吉林省舉辦的“”活動，包括繪畫、車模、電子積木的組裝等均獲得
了很好的成績。2006年末，我校迎接了省科技示范校的復檢，準備充分，資料積累豐富，得到了檢查領導的一致好評。在全市名列前茅。我們還把德育教育與學科教學進行整合把陶藝引進了課堂，利用美術課時每周一節(jié)陶藝課，使學生受到美的熏陶。
為了提高學校的德育特色，我們又加強了校園文化的建設，操場上的校園文化墻進行了全新的設計和粉刷，更加突出了環(huán)境的教育；利用走廊有限的空間進行文化陣地的建設，每層樓突出一個主題，在美化校園的同時進行環(huán)保、科技、藝術的教育 。
回顧我校的德育教育，在上級領導的關心指導下，做了一些工作，取得了一些成績，但我們還有不足，在以后的工作中要加強和兄弟學校間的溝通，交流，及時借鑒好的教育方法，活動經(jīng)驗。構想今后的工作，我們會在十七大精神鼓舞下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為不斷提升學校的德育工作水平而更加努力。
綠園區(qū)正陽小學
20096
第3篇：學校德育特色工作匯報 學校德育特色工作匯報材料
學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
一、健全、完善學校德育工作運行機制。
學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統(tǒng)，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協(xié)調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、依托學校特色建設，大力推進養(yǎng)成教育
小學不同于中學、大學，最主要的是小學的最重要的任務就是學生習慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別
是小學生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
實施低起點切入，將養(yǎng)成教育融入到學校的各項活動中，使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。每個學期初，大隊部、各班都制訂明確的德育目標、計劃。大隊部分年級段組織諸如報告會、故事會、詩歌朗誦會等群體性強的活動，培養(yǎng)學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，努力實現(xiàn)“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。
抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設
主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養(yǎng)成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質。近幾年來，學校大隊部開展“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內容進行了規(guī)范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
以科研課題研究為載體，努力提高學生養(yǎng)成教育。
為了讓學生的養(yǎng)成教育穩(wěn)步發(fā)展，學校在20XX年申報了國家級課題：“小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究?！蓖ㄟ^對學生行為習慣的調研，確立的課題研究的目標，經(jīng)過幾年的觀察分析，課內外實踐以及開展多種多樣的活動，不斷地總結出經(jīng)驗，取得了一定的成績，學校多名教師紛紛發(fā)表關于學生行為習慣養(yǎng)成方面的文章，在20XX年12月得到了國家教育學會的評定，獲得了認可，順利地面完成了結題工作。
開展學生星級評比活動，規(guī)范學生發(fā)展性評價
1）學校統(tǒng)一為各班建立“星光璀璨”班級評比欄，開展爭星活動，提高學生參與養(yǎng)成教育的積極性。
2）大隊部建立”星光璀璨”評比臺，定期對星級少年進行表彰。
3）通過家長學?；顒拥拈_展，調動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。
4）結合我校的實際情況，我們初步構建和完善了十星級學生評價體系。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。經(jīng)過一個學期的試行效果很好。
三、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用
校園環(huán)境是學校的窗口。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園
文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。為強化學生的養(yǎng)成教育，大隊部結合校園衛(wèi)生建設做了大量工作，制定了課桌、教室、衛(wèi)生區(qū)評比標準，每天堅持“早、午、晚”三掃，學生在參加創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領導和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領導和值周教師全天值 四、形成家庭，學校教育網(wǎng)絡，鞏固學生養(yǎng)成教育