創(chuàng)建市級德育特色學(xué)校年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺地用高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生，用優(yōu)美的言行，文明的舉止熏陶學(xué)生，用大方得體的服飾、現(xiàn)代人的風(fēng)采感染學(xué)生。禮儀教育促進(jìn)了學(xué)生禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。把自私自利，不聽教導(dǎo)的小皇帝、小公主，變成了懂得謙讓、尊敬師長、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動的好少年。現(xiàn)在操場上聽不到不文明的語言，看不到不文明的行為，垃圾有人撿，操場主動掃，校園內(nèi)干干凈凈一片春意盎然。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。為了祖國更美好的明天，我們一定要讓中華民族的傳統(tǒng)美德——文明禮儀教育在我校開花，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。大洼中心校2011。11第三篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校安排喬廟一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校安排一、創(chuàng)建“德育特色學(xué)校”的指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)教育局深入貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，注重德育內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，通過開展德育特色學(xué)校的創(chuàng)建和評定，進(jìn)一步樹立“人本德育”、“全面德育”、“創(chuàng)新德育”的理念；積極實(shí)施素質(zhì)教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學(xué)性、層次性、針對性和實(shí)效性。二、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍，經(jīng)過一至兩年的努力，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、人本化，提高其針對性和實(shí)效性，使我校得德育特色更加鮮明，形成一批能輻射區(qū)域、有較大社會影響、具校本特色的德育活動品牌。三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡乃悸泛鸵蠊ぷ魉悸罚簩W(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范四、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡木唧w措施（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，完善創(chuàng)建制度為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立以校長丁其昌為組長的“創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員包括學(xué)校全部中層領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，要組織人力抓緊修改、完善學(xué)校工作計(jì)劃，制定創(chuàng)建德育特色學(xué)校的相關(guān)要求與制度，研究落實(shí)創(chuàng)建德育特色學(xué)校的實(shí)施項(xiàng)目與辦法細(xì)則。（二）構(gòu)建“家庭社區(qū)校園心靈”四維支撐的立體式大德育體系學(xué)校要繼承中華民族傳統(tǒng)，堅(jiān)持弘揚(yáng)“童心母愛、教書育人”的德育理念，要采取切實(shí)可行的措施，在教師中倡導(dǎo)始終為學(xué)生保住一顆童心，留下一份母愛，要 “為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心”，在學(xué)生管理的常規(guī)工作中堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、嚴(yán)愛有度的原則，既善待學(xué)生，也禮待家長。在這一觀念下，努力建設(shè)好具有喬廟一中特色的立體化大德育體系重視思想教育的感情融通因素，讓德育走進(jìn)溫馨家庭。由于很多學(xué)生住讀，學(xué)生家庭團(tuán)聚的時(shí)間比較少，因而對親情的渴望必然比較強(qiáng)，親情的教化功能也相對較突出。學(xué)校要要求班主任充分利用家長學(xué)校、家長會和德育網(wǎng)站等渠道，及時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。政教處要經(jīng)常組織開展讓學(xué)生在家庭和親人團(tuán)聚一次，就要感動一次家長的活動，并在初一年級開展“感恩勵志”的主題活動，通過活動來讓家長感到孩子在喬廟一中的進(jìn)步與成長。讓校園的德育活動滲透于教學(xué)之中、生活之中、細(xì)節(jié)之中。學(xué)校計(jì)劃通過相關(guān)的課題研究、教師經(jīng)驗(yàn)薈萃、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，探索并形成適合我校各年級、各時(shí)期、各素質(zhì)培養(yǎng)所要求的系列活動主題及實(shí)施過程設(shè)計(jì)。此外，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，組織多個活動小組，讓學(xué)校每天有各種各樣的體育活動和競賽，我們的口號是：“月月有節(jié)日，周周有活動，天天有比賽，人人有項(xiàng)目”。我們的目標(biāo)是讓每一個同學(xué)不用擔(dān)心英雄無用武之地，不愁個人的潛能得不到更大的開發(fā)，讓每一個同學(xué)充分展示才華，展示個性，最大限度地發(fā)展自己未來生存與競爭所必需的能力。（三）全員參與，以生為本，嚴(yán)格管理。今后我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我?！叭珕T參與、全程管理、全面關(guān)愛”的德育思想，首先從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提高班級管理水平做起，挑選最優(yōu)秀的教師做班主任，特別是一批科組長、教學(xué)骨干，形成一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍。他們在工作中會管理、善教學(xué)，能奉獻(xiàn)。創(chuàng)建文明班級和學(xué)生文明宿舍活動，直接和班主任的評優(yōu)評先掛鉤，讓班主任在工作中獲益。同時(shí)，明確學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科任教師、心理教師，還有宿舍管理員，以及學(xué)生自身都是我校德育工作中的一員，共同致力于學(xué)校的和諧發(fā)展。（四）做好德育課題研究，加強(qiáng)個案指導(dǎo)繼續(xù)重視德育的研究工作，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)研究課題，在研究中不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)規(guī)律并將之運(yùn)用推廣。要注重德育規(guī)律的總結(jié)，也要注重個案的具體指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)研究課題（五）不斷創(chuàng)新探索，形成特色讓我校已有的德育優(yōu)勢更強(qiáng) ①以人為本、整體構(gòu)建、嚴(yán)中有愛、全員育人的理念優(yōu)勢；②形成了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下有機(jī)結(jié)合，形式多樣、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的載體優(yōu)勢；③政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平較高、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)深入的隊(duì)伍優(yōu)勢；④致力于德育課題前瞻性研究并取得豐碩成果的理論優(yōu)勢。讓我校的“感恩教育、勵志教育”成為德育傳統(tǒng)每年每學(xué)期，通過組織這一系列的主題活動，如主題班會、家庭采訪、家族探訪、親子故事收集、讓時(shí)光倒流、手抄報(bào)、小品、??等等，喚醒學(xué)生對父母的深刻理解和體驗(yàn)，填滿橫在父母與孩子之間的情感代溝，幫助老少一家人共同成長，促進(jìn)家庭親情健康發(fā)展。創(chuàng)建同伴咨詢，發(fā)揮學(xué)生的自助互助功能同伴心理咨詢師實(shí)際就是各班推薦35熱心同學(xué)，經(jīng)過心理老師的專門培訓(xùn)，然后服務(wù)于學(xué)校的心理教育工作。因?yàn)槭峭瑢W(xué)，便于同學(xué)間的相互理解與溝通；因?yàn)槭苓^培訓(xùn)，他們又具備一定的心理知識、咨詢原則、咨詢技巧，因而又比簡單的朋友疏導(dǎo)更為有效。這是“以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性”的心理健康教育原則的具體表現(xiàn)。第四篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)?？偨Y(jié)材料創(chuàng)建德育特色，訓(xùn)導(dǎo)桃李做人保河堤鎮(zhèn)中心
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