【文章內(nèi)容簡介】 “三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標以扎實有效的德育工作、學校教風嚴謹、學風濃厚、校風純正，促進學校教育教學工作質(zhì)量進一步提高，提高學校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；完善開展家校共育等工作機制；指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學生干部培訓(xùn)、班級輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等。開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學生、并以活動等為學生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。三、創(chuàng)建“德育特色學?！钡乃悸泛鸵蠊ぷ魉悸罚簩W生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭等。工作要求：內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、形成科學與規(guī)范。四、創(chuàng)建德育特色校的組織機構(gòu) 為了順利有效的推進德育特色學校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學校整體辦學效益。五、創(chuàng)建德育特色學校的具體措施德育特色學校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學校工作的方方面面。要根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育以及學生的自我教育，培養(yǎng)學生的團隊精神。突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”。為深化學校德育工作，突出學校特色，結(jié)合學校實際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。（1）在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。（2）各班每月還圍繞德育主題進行了 1—2 次主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。（3）各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，成為我校德育工作的亮點。（4）建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”。加強少先隊組織建設(shè)和活動開展 運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。充分利用升旗國旗下講話等教育活動。利用學校廣播站搞好德育宣傳工作。繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學校建設(shè)的一項重要工作，它不僅僅是一個學校的校園景觀，它所展示的是一個學校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風貌。一是加強環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學習環(huán)境。加強走廊文化建設(shè)，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。二是加強人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗式、兩操、隊列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識；加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。三是加強文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報、櫥窗、廣播站、校報的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。四是加強班級文化建設(shè)。通過班風、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級文化建設(shè)增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學生的班風、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統(tǒng)美德教育。通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學校創(chuàng)建的熱潮中去。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作，為學生的學習生活服務(wù)。六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學生特點、引導(dǎo)學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節(jié)日的紀念活動，對學生進行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀念活動以此來培養(yǎng)學生的道德情感，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。七是深化落實常規(guī)性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。加強家校聯(lián)系，形成對德育教育的合力。（1）、開設(shè)家長學校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。（3）、充分利用家長會，及時做好學生在家在校的情況交流學科教學中有機滲透德育教育教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。教師師德建設(shè)：德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表。（1）做教師、學生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。（2）開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務(wù)強學校，爭當政治業(yè)務(wù)強教師”的活動。要以“教書育人、服務(wù)于人、管理育人”為導(dǎo)向，使全校教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。通過派出去請進來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力；使全校教師人人爭做政治業(yè)務(wù)強教師。（3）練師能。加強學校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課、示范課、研討課的學習與指導(dǎo)，以課代培、以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進程。（4）建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎懲制度，每學期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。第四篇：中學德育特色學校創(chuàng)建匯報材料中學德育特色學校創(chuàng)建匯報材料xx省xx中學坐落在革命搖籃、朱毛會師圣地xx市xx鎮(zhèn)的xx河畔，在xx精神的培育下，在改革雨露的滋潤下，在黨的方針政策的指引下，學校不斷發(fā)展、不斷壯大、不斷前進。xx中學的前身是1840年由xx、xx、xx三縣客籍人集資建造的xx書院，這是當時三縣客籍人的最高學府。1928年，毛澤東、朱德井岡會師后，在xx書院成立了紅軍軍官教導(dǎo)隊，負責培訓(xùn)革命武裝干部，實際成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的第一所“紅軍學校”。xx中學堅持“規(guī)范十特色”的辦學方向，始終堅持“五育并舉，德育為首”的辦學宗旨；堅持“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學理念；堅持“因地制宜，讓每一個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學思路，要求全校師生從小事做起，從點滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”轉(zhuǎn)化成學生心靈的“凈”，力求把每一個學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的社會主義建設(shè)者和接班人。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時，堅持全員參與、全程參與，加強團隊一體化建設(shè)，建設(shè)立體互動的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)初、高中學生實際的德育模式。厚實立體的育人體系——德育基礎(chǔ)健全機制，監(jiān)督落實學校根據(jù)各項工作的實際情況建立健全了各項德育工作制度：《學校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評比制度》、《先進班級的爭創(chuàng)制度》、《優(yōu)秀班主任的評選制度》等，做到有章可循。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長、書記為組長，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長，所有班主任為組員。另外還成立了家長委員會，形成了一個學校、家庭、社會“三結(jié)合”的強有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負責指導(dǎo)學校的德育工作。夯實基礎(chǔ)，拓寬渠道學校在硬件上拓寬德育工作渠道，在活動中實現(xiàn)德育目標。學?，F(xiàn)代化教學設(shè)備不斷更新完善，校園信息化已基本實現(xiàn)。校園電視、廣播、局域網(wǎng)、團隊活動室、心理咨詢室和家長學校等德育陣地完備且充分利用，逐漸形成了德育網(wǎng)絡(luò)，在硬件上有效地拓寬了德育工作的渠道。此外，學校團隊下設(shè)的多個社團均與校外媒體、學生活動中心、心理健康教育中心長期聯(lián)系，并聘請部分心理專家擔任兼職教師。近幾年，逐漸開辟了xx革命烈士陵園、xx書院、紀念館、朱毛會師廣場、xx敬老院等一系列德育基地，每學期組織學生開展大型的社會實踐活動，在活動中踐行德育工作，實現(xiàn)德育目標。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍學校是育人的“凈土”，孩子成長的“樂園”。我校結(jié)合教學實際，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。如：在逸夫樓前建立名人雕塑園，初中部教學區(qū)打造《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》宣傳欄等。不僅如此，我校還在全校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，達成“人人都是德育工作者”的共識，落實每位教職員工的育人責任。學校德育立足課堂，依靠各學科教材，充分挖掘其中蘊含的德育資源、采取融合、引申、擴展的方法，寓德育內(nèi)容于學科教學之中，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。家?；?，形成合力加強家校聯(lián)系，辦好家長學校。每次家長學?；顒幼龅接杏媱潯⒂袃?nèi)容、有創(chuàng)意、有反饋、有實效。每學期，根據(jù)學校和學生的具體情況，分年級組召開家長會議，進行家長學校活動。每學期開展面向全體家長的觀摩活動，既向家長反饋學生課堂情況，也虛心接受家長們的管理建議。定期邀請有關(guān)教育專家來校，為家長們系統(tǒng)講授教育科學知識、家庭教育的正確原則和方法，提高家長的教育水平。成立家長接待室，推行行政接訪制度。家長接待室每周日下午學生返校時開放，由一位學校行政負責接待家長，面對面交流學校教育方面的話題。利用《家校聯(lián)系手冊》，加強家校信