北京版四年級下冊語文教案小珊迪2(編輯修改稿)
2026-01-16 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 齡小身上只有一件單 衣 ,無法遮擋寒風 ,況 且是又薄又破 , 凍得 瑟瑟發(fā)抖 ,小臉瘦瘦 的 ,看來已經(jīng)很長時 間沒有吃飽或者根本 沒有飯吃 ,時常是饑 餓纏身 ,這么冷的天 血液都凍得無法流 通了乃至發(fā)青了 ,雙 腳沒有穿著鞋 ,寒風 一吹是又紅又腫。 說明他已經(jīng)是長時 間站在這里 , 長 時 間過這樣的生活了。 ) 自己讀 指名讀 評讀、 小珊迪請求我買火 聽同學(xué)發(fā)言， 練習(xí)說一說。 參與討論 練讀句子，體會感情。 決問題的能力。 通過指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練學(xué)生領(lǐng)悟珊迪的悲慘，產(chǎn)生同情之心。 找出小珊迪請求“我”買火柴的語言填空并讀一讀，體會情感。 投影： 他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！” （請） “買一盒火柴只要一個便士呀！”孩子可憐地請求著。 （請求） 小男孩想了一會兒，說：“我可以一便士賣給你們兩盒?！? （降低價錢） “??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！男孩乞求說：“我可以去給您換零錢?！? （乞求） 請 — 請求 — 降價請求 — 乞求 柴。體會他語氣的變化。 自學(xué)交流。 檢測卡： 找出小珊迪請求“我”買火柴的語 言填空并讀一讀，體會情感。 “先生，（請）買盒火柴吧！” “買一盒火柴只要一個便士呀！”孩子可憐地（請求）著。 “我可以（一）便士賣給你們（兩）盒?！? “??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩子（乞求）說，“我可以去給您換零錢?！? 找句子填空 讓學(xué)生抓住小珊迪的語言深入理解課文內(nèi)容。鍛煉分析解決問題的能力。 在合作交流中發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。鍛煉學(xué)生想象思維能力。 通過學(xué)生進行再造想象，體會小珊迪從請、到請求到降價請求到 乞求的語氣。 聽他讀，你聽懂了什 ？ ，把所有的希望都寄托在這盒火柴上，多么可憐的孩子，想象賣火柴的情景再讀這幾句話。 ,只讀語言部分 , 用自己喜歡的方式準備展示對話。兩個同學(xué)練一練。 （ 1）選擇伙伴。 （ 2）伙伴之間想象小珊迪賣 賣火柴時的語氣、神態(tài)、動作，進行再造想象。 （三）還錢： 過渡：是?。〈藭r我對小珊迪產(chǎn)生了同情之心，答應(yīng)買火柴了，珊迪拿著錢，可是好長時間也不回來，但是我想到他那使
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