孔子學(xué)琴讀后感五篇范例(編輯修改稿)
2024-11-15 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。出示文中的詞語：特意、畢恭畢敬、厭倦、誠(chéng)懇、洋溢、醒悟、沉浸、戛然而止、體恤、爐火純青指定小組進(jìn)行“開火車”讀生字、新詞比賽。學(xué)生輕聲自由自在朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。反饋學(xué)習(xí)情況。第一段：寫了概括地介紹孔子的一生。第二段：寫了孔子非?？炭嗟鼐毩?xí)老師教給他的曲子。第三段：寫了雖然孔子彈的順暢自然、悅耳動(dòng)聽，但是他并沒有感到滿足。第四段：學(xué)了老師被孔子的琴聲迷住了，孔子已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了音樂的精神，但孔子繼續(xù)練習(xí)，要體會(huì)作曲者是個(gè)怎樣的人。第五段：寫了孔子專心練習(xí)，刻苦鉆研，終于知道了曲子的作者是周文王。第六段：寫了老師為孔子的精神所折服。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。全班齊讀課文第一自然段。你讀懂了什么？（小組內(nèi)先相互交流，互相糾正）反饋學(xué)習(xí)情況。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結(jié)這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學(xué)習(xí)音樂）通過這件事情表現(xiàn)了孔子對(duì)待學(xué)習(xí)怎樣一種態(tài)度？（堅(jiān)持不懈、一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度）六、作業(yè)布置正確。流利、有感情地朗讀課文。正確書寫本課生字。第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文第26自然段內(nèi)容理解課文中重點(diǎn)句子的意思。體會(huì)孔子學(xué)琴時(shí)專心、認(rèn)真、刻苦的偉大精神。正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備課件、課件中的插圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課讀生字與詞語通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由發(fā)言）二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)精神我們都知道孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是一個(gè)什么樣的人呢？我想通過《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有所了解。師出示問題：“你們知道什么呢” 學(xué)生短暫討論后回答：學(xué)生1：孔子是歷史上偉大的思想家、教育家。學(xué)生2：他有多方面的興趣和特長(zhǎng)：是一位音樂行家，“尤其彈得一手好琴” 學(xué)生3：他五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴。師及時(shí)出示第二問題：“孔子是怎樣學(xué)習(xí)彈琴的？”學(xué)生1：他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。學(xué)生2：他學(xué)會(huì)了曲譜，還想要掌握彈奏的技巧，掌握了彈奏的技巧還有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容；最后他還要體會(huì)作曲者是怎樣的一個(gè)人。學(xué)生3：師襄說他的琴技爐火純青。師適時(shí)小結(jié)：同學(xué)們讀得很認(rèn)真。那你們說孔子是個(gè)怎樣的人呢？大家可以在細(xì)讀第一段，看誰能從這段文字中得到什么。學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段。學(xué)生1：孔子是一個(gè)很謙虛的人。師（作古人態(tài)）追問：何以見得？學(xué)生1：因?yàn)樗呀?jīng)是音樂行家了卻還要拜師學(xué)藝。學(xué)生2：孔子五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴說明他愛學(xué)習(xí)。誰么么紅給大家講講孔子學(xué)琴的經(jīng)過?？鬃泳毲偈鞘裁礃幼拥模靠梢钥闯隹鬃訉?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎? 生：畢恭畢敬地彈了一遍又一遍絲毫沒有厭倦的樣子。說明孔子對(duì)待學(xué)習(xí)很嚴(yán)肅，很認(rèn)真。師板書：一絲不茍用這個(gè)詞概括合適嗎？學(xué)生表示同意討論：孔子學(xué)琴經(jīng)過了哪幾個(gè)階段？學(xué)生討論得出：學(xué)會(huì)曲譜練習(xí)技巧領(lǐng)會(huì)內(nèi)容體會(huì)作者爐火純青。討論：從孔子學(xué)琴的過程可看出孔子對(duì)待學(xué)習(xí)有什么樣的精神。（孔子做到更好的學(xué)習(xí)精神）學(xué)生分組討論。是巡回指導(dǎo)。師追問：已經(jīng)做得很好了，還要做得更好。用一個(gè)成語表示這個(gè)意思應(yīng)該是什么？ 生：精益求精1現(xiàn)在，同學(xué)們認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)生1：是一個(gè)謙虛好學(xué)的人。學(xué)生2：孔子做事認(rèn)真，一絲不茍的。學(xué)生3：孔子對(duì)待學(xué)習(xí)精益求精。三、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)？（學(xué)生自由發(fā)言）你懂得了一個(gè)什么道理？無論做什么事情，都要有堅(jiān)持不懈的精神，都要有一絲不茍的態(tài)度，并且要用心，要專心，才能將事情做得更好，更出色。四、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。收集一些關(guān)于孔子的故事。板書設(shè)計(jì)畢恭畢敬彈琴技巧孔子行云流水領(lǐng)會(huì)思想爐火純青激情洋溢體會(huì)作者第三篇：孔子學(xué)琴教案第29課孔子學(xué)琴第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？二、深入學(xué)習(xí)課文讀課文想一想，文中哪個(gè)詞語能夠概括孔子學(xué)琴的程度？(爐火純青)爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)
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