孔子學(xué)琴教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-29 14:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ....指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)：畢恭畢敬（神態(tài)描寫），彈完一遍又彈一遍（動(dòng)作描寫）師小結(jié)：在寫作中抓住對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作等描寫能夠更好的突出人物的個(gè)性特點(diǎn)，突出他具有的精神。B＼“過(guò)了幾天，師襄又來(lái)看孔子練琴，他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)，便說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。找出比喻句，配樂(lè)朗讀，深入體會(huì)。C＼“又過(guò)了些時(shí)候，師襄再次來(lái)到孔子的住處。剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂(lè)曲聲迷住了。師襄聽(tīng)得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。一曲彈完，好半天師襄才醒悟過(guò)來(lái)。”抓關(guān)鍵詞：激情洋溢、如醉如癡，體會(huì)孔子的琴聲美妙、琴藝高超。師小結(jié)：通過(guò)師襄聽(tīng)琴時(shí)神態(tài)、動(dòng)作的描寫來(lái)間接體現(xiàn)出孔子的琴藝高超，這種寫作方法叫側(cè)面描寫。D＼“你的琴藝真是爐火純青??！我的老師講過(guò)，這首樂(lè)曲的名字就叫《文王操》”再次理解爐火純青，會(huì)用這個(gè)詞說(shuō)一句話。繼續(xù)體會(huì)語(yǔ)言描寫的作用課件呈現(xiàn)師襄和孔子的對(duì)話，朗讀并說(shuō)出體現(xiàn)的孔子的品格。三、回顧總結(jié)，盤點(diǎn)收獲你從孔子身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)
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