孔子學(xué)琴反思(編輯修改稿)
2024-11-15 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呼音：溢、抑 前鼻音：倦、懇、純指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。出示文中的詞語(yǔ)：特意、畢恭畢敬、厭倦、誠(chéng)懇、洋溢、醒悟、沉浸、戛然而止、體恤、爐火純青指定小組進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”讀生字、新詞比賽。學(xué)生輕聲自由自在朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。反饋學(xué)習(xí)情況。第一段：寫(xiě)了概括地介紹孔子的一生。第二段：寫(xiě)了孔子非?？炭嗟鼐毩?xí)老師教給他的曲子。第三段：寫(xiě)了雖然孔子彈的順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是他并沒(méi)有感到滿足。第四段：學(xué)了老師被孔子的琴聲迷住了，孔子已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神，但孔子繼續(xù)練習(xí)，要體會(huì)作曲者是個(gè)怎樣的人。第五段：寫(xiě)了孔子專心練習(xí)，刻苦鉆研，終于知道了曲子的作者是周文王。第六段：寫(xiě)了老師為孔子的精神所折服。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。全班齊讀課文第一自然段。你讀懂了什么？（小組內(nèi)先相互交流，互相糾正）反饋學(xué)習(xí)情況。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結(jié)這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學(xué)習(xí)音樂(lè)）通過(guò)這件事情表現(xiàn)了孔子對(duì)待學(xué)習(xí)怎樣一種態(tài)度？（堅(jiān)持不懈、一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度）六、作業(yè)布置正確。流利、有感情地朗讀課文。正確書(shū)寫(xiě)本課生字。第二課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文第26自然段內(nèi)容理解課文中重點(diǎn)句子的意思。體會(huì)孔子學(xué)琴時(shí)專心、認(rèn)真、刻苦的偉大精神。正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備課件、課件中的插圖。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課讀生字與詞語(yǔ)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由發(fā)言）二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)精神我們都知道孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是一個(gè)什么樣的人呢？我想通過(guò)《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有所了解。師出示問(wèn)題：“你們知道什么呢” 學(xué)生短暫討論后回答：學(xué)生1：孔子是歷史上偉大的思想家、教育家。學(xué)生2：他有多方面的興趣和特長(zhǎng)：是一位音樂(lè)行家，“尤其彈得一手好琴” 學(xué)生3：他五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴。師及時(shí)出示第二問(wèn)題：“孔子是怎樣學(xué)習(xí)彈琴的？”學(xué)生1：他畢恭畢敬地盤(pán)坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦地樣子。學(xué)生2：他學(xué)會(huì)了曲譜，還想要掌握彈奏的技巧，掌握了彈奏的技巧還有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容；最后他還要體會(huì)作曲者是怎樣的一個(gè)人。學(xué)生3：師襄說(shuō)他的琴技爐火純青。師適時(shí)小結(jié)：同學(xué)們讀得很認(rèn)真。那你們說(shuō)孔子是個(gè)怎樣的人呢？大家可以在細(xì)讀第一段，看誰(shuí)能從這段文字中得到什么。學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段。學(xué)生1：孔子是一個(gè)很謙虛的人。師（作古人態(tài)）追問(wèn)：何以見(jiàn)得？學(xué)生1：因?yàn)樗呀?jīng)是音樂(lè)行家了卻還要拜師學(xué)藝。學(xué)生2：孔子五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴說(shuō)明他愛(ài)學(xué)習(xí)。誰(shuí)么么紅給大家講講孔子學(xué)琴
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