聽(tīng)任小艾老師講座有感(編輯修改稿)
2024-11-15 02:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求自己。只有把平凡的事情做好了，你才能不平凡！最后，任老師提到了很多同事共有的特點(diǎn)，職業(yè)倦怠，老師應(yīng)該自我調(diào)節(jié)心態(tài)，做一個(gè)心態(tài)平和、積極樂(lè)觀老師。教師的眼光應(yīng)該投向未來(lái)，因?yàn)榻處煹囊曇皼Q定著教育的高度。任小艾老師說(shuō)：“教師教多大年齡的學(xué)生，就應(yīng)該有多大的心理年齡。”任小艾老師為我們指出“名師成功七步驟”。一，學(xué)會(huì)調(diào)查；二，學(xué)會(huì)反思；三，學(xué)會(huì)改變；四，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；五，學(xué)會(huì)總結(jié)；六，學(xué)會(huì)讀書(shū)；七，學(xué)會(huì)升華。她建議我們做一個(gè)“能干、能寫(xiě)、能說(shuō)”的教師。教師的職業(yè)近似殘酷，沒(méi)有一個(gè)人可以再造，要做就要做最好的老師。任小艾老師最后還為我們推薦了閱讀書(shū)目：美國(guó)教育家雷夫的《第五十六號(hào)教室的奇跡》，法國(guó)教育家盧梭的《愛(ài)彌兒》、《給教師的一百條建議》、《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》。在聽(tīng)完任老師的講座后，大家表現(xiàn)的很激動(dòng)，希望學(xué)校以后多組織老師們?nèi)ヱ雎?tīng)這樣的講座，是老師們?cè)诠ぷ髦喃@得更多充電的機(jī)會(huì)。第三篇：聽(tīng)任小艾老師的講座視頻有感聽(tīng)任小艾老師的講座視頻有感最近迷上了聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾老師的班主任工作專(zhuān)題講座的視頻，深深為之其個(gè)人魅力所折服。任老師富有幽默的語(yǔ)言滔滔不絕，一個(gè)一個(gè)觀點(diǎn)娓娓道來(lái)，中間列舉了了許多貼近我們實(shí)際工作的精彩例子。今天下午，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，再次把任小艾老師在“全國(guó)班主任工作及班主任專(zhuān)業(yè)化論壇”上主講的《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》作為我校班主任工作培訓(xùn)的內(nèi)容，組織大家觀看了講座視頻，效果不錯(cuò)。我通過(guò)反復(fù)收聽(tīng)任老師的系列講座，收獲多多。特別對(duì)她提出的教育方式 “教育型向服務(wù)型改變”感觸極深。面對(duì)活生生的孩子們，我們不能居高臨下，我們不能去強(qiáng)制他們，不能去命令他們，而是去服務(wù)他們。要讓孩子們從心理上愿意聽(tīng)從老師的引導(dǎo)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。這就要求教師有更高的教學(xué)藝術(shù)。又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)任老師的作品進(jìn)行了細(xì)細(xì)的研讀，給我最深的感受是任小艾的名言：人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，工作之余要善于思考，反思，總結(jié)，并且能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)，這樣才能有更多智慧的點(diǎn)子。她結(jié)合從教以來(lái)的親身經(jīng)歷和感受，談了教師工作的重要性，用“一則、二感、三言、四通、五心、六法”概括了開(kāi)展教師工作的方法和技巧。從任小艾老師身上，感受到了教師工作的無(wú)窮魅力，感悟到教師工作的精妙絕倫。學(xué)習(xí)了名師任小艾的教育理念和方法后，觸動(dòng)很大，也收獲頗多，尤其是她的“一則”、“三言”、“五心”，給了我很大的啟示。下面我簡(jiǎn)要地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。1．任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說(shuō)嚴(yán)格指的就是訓(xùn)斥，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來(lái)表達(dá)?；仡欁砸训慕逃椒?，深感自已的教育是“數(shù)落”有余，但“肯定”不足，對(duì)學(xué)生缺乏賞識(shí)和信任。在以后的教育教學(xué)工作中，我將牢記這條教育原則。三言：第一，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”； 第二，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。作為一個(gè)教育工作者，以前每每聽(tīng)到這句話時(shí)，我都感覺(jué)太偏激，內(nèi)心甚至反感，但學(xué)習(xí)了任老師的教育理念，我對(duì)這兩句話有了新的認(rèn)識(shí)。的確，孩子出生以后，如果沒(méi)有先天遺傳的因素，他的成長(zhǎng)就完全取決于后天的教育。如果我們每個(gè)老師都有這種理念，當(dāng)我們的學(xué)生犯了錯(cuò)，我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)，就不會(huì)把責(zé)任推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法地，從自身的改變做起，然后創(chuàng)造出教育的奇跡。第三，是借用的陶行知先生的一句話：“教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)?！?這一點(diǎn)我深有體會(huì)，從事24年的班主任工作，雖然苦、累，但每到節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生總會(huì)三五成群前來(lái)看望我，有的更甚至家也不回直接拎著行李來(lái)學(xué)校，這一點(diǎn)是我尤為感動(dòng)的，想到這，無(wú)論現(xiàn)在的工作是多么繁瑣，我都非常樂(lè)意、非常積極地去做，因?yàn)槲业膶W(xué)生就是我
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