【文章內(nèi)容簡介】 研組當天聽課，當天評課教研，學校共設(shè)5個教研組和9個學科備課組，教研工作有組長負責組織開展。實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組，負責聽課教研出勤登記。參與活動，指導(dǎo)教研。二是示范帶動，以教學領(lǐng)導(dǎo)教學。兩位副校長都擔任九年級畢業(yè)班課程，三位教導(dǎo)主任均擔任畢業(yè)班課程，政教主任團委書記也都奮戰(zhàn)在教學第一線。三是抓好課改，提升質(zhì)量。我校目前課改模式是西峽的“三疑三探”，在推行過程中，我們采用了實驗教師示范引領(lǐng)和全員參與嘗試的推廣辦法，重點抓了示范引領(lǐng)工作。為了促進全體教師觀念的迅速轉(zhuǎn)變，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織和參與下，我們先后三次帶領(lǐng)實驗教師到西峽丁河二初中，西峽一高中觀摩學習。還邀請了丁河二初中部分學科教師到校上示范課，開展面對面學習交流活動。還帶回來西峽“三疑三探”模式部分學科教案和課堂實錄光盤，本期開學初再次組織教師學習討論。切實使教師提高了認識，更新了觀念。學校高度重視對課改實驗的跟蹤培養(yǎng)。跟蹤聽課，及時指導(dǎo)；鼓勵他們上好示范課，組織其他教師觀摩學習。在課改推廣上，學校先后三次組織全校教師進行驗收，組織評委，當堂打分，對評選出來的課改先進個人進行表彰獎勵，對觀念淡薄課改意識不強的教師進行鞭策促進，使之通過觀摩學習，達到課改要求。四是樹立六七八九年級一盤棋思想，同步抓好各年級教學質(zhì)量。對于九年級畢業(yè)班，學校每班都配備了多媒體，近日九年各班準備再配備展臺便于學生教師展示。本期開學之初，重新修訂了《畢業(yè)班中招升學目標及獎勵意見》。加大了各班目標任務(wù)，大幅提高了獎金數(shù)額。樹立名牌戰(zhàn)略思想，增設(shè)培優(yōu)獎勵。中招考到全市前10名，1人獎勵班級6000元，2130名藝人講咧班級5000元，3150名，獎勵4000元，51100名獎勵3000元，101200名獎勵2000元。同時設(shè)立優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀班集體獎。極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的積極性?；A(chǔ)年級采取周抽考辦法，成績與班級的量化掛鉤，與學科教師教績量化掛鉤。在抓好各年級教學質(zhì)量的同時，由于開展校內(nèi)校際間質(zhì)量評比和教學教研活動，把握動態(tài)，及時調(diào)整教學管理思路，夯實各年級的教學質(zhì)量。我們在制訂《畢業(yè)班升中招升學目標及獎勵意見》的同時，還制定了《基礎(chǔ)年級教學質(zhì)量評質(zhì)獎勵方案》，教學質(zhì)量與教師評優(yōu)評先掛鉤，做到科學評估，激勵競爭。五是多策并舉，做好學生控輟工作。一方面制訂了《控輟方案》，明確控輟目標和責任，建立獎罰制度；另一方面采取多種方法確保學生不流失。譬如：開展學生特長開展活動，提高學生學習興趣；關(guān)注留守兒童，對他們進行心理健康，并且給予更多的關(guān)懷，讓他們能夠安心學習；努力做好差生轉(zhuǎn)化工作，幫助他們健康成長；拿出資金資助特困學生，讓他們能夠順利學習等。三年來，學?？剌z成效顯著，輟學率基本控制在規(guī)定范圍。加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。一是立足長遠，認真做好學校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。二是美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人。三是加強校園文化建設(shè)，強化“三風”建設(shè)，定期布置櫥窗，板報，定時不定時檢查評比，獎優(yōu)罰劣。四是加強班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。三、加強教師成長專業(yè)化教師的專業(yè)化發(fā)展問題，一般包括三個層面：教學基礎(chǔ)功、教學策略和教育智慧。學校為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺是義不容辭的責任。我們學校從以下幾個方面創(chuàng)設(shè)條件促進教師的專業(yè)化發(fā)展。、加強教師教育，健全培訓制度，分類推進教師專業(yè)化發(fā)展。學校開學前對教師進行會員培訓，學習課改新理念，學習新課標，放優(yōu)秀教師光碟。要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師寫讀書筆記。、加強過程管理，倡導(dǎo)行動研究，不斷提高教師的反思能力。、通過聽評課，診斷課堂教學，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。、把握課改良機，鼓勵教師參加各種教育培訓，全面提升教育教學智慧。四、學校存在的主要問題學校房舍等基礎(chǔ)設(shè)施不到位，盡管近幾年來爭取資金，新建了辦公樓，學生宿舍樓，硬化了操場，校園2700平方米，做了圍墻改造，但是，目前房舍仍然不足，校舍陳舊，還存在C級屋架房。地面硬化不到位，美化，綠化不到位?，F(xiàn)代化設(shè)施不到位，教師辦公條件滯后。老師隊伍素質(zhì)有待提高，一些教師課堂教學改革觀念更新較慢，課改步伐不一致。留守兒童較多，上網(wǎng)問題大，家庭教育缺失，給學校管理帶來了一定壓力。學校人數(shù)偏少，控制輟學，招收學生仍然需要持之以恒的努力。發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量最具說服力?；仡櫸倚Ｈ婀芾砉ぷ鳎覀兂３８械脚c上級要求有差距，與兄弟學校有差距。今后，我們將以此次檢查為契機，虛心學習，積極進取，克服困難，加大工作力度，提高管理水平，力爭使我校的管理工作再上新臺階，我們期待著上級領(lǐng)導(dǎo)給我校以更多的關(guān)注，更大的支持。羅莊鎮(zhèn)一初中2013年10月30日第四篇：均衡發(fā)展心得體會免費分享創(chuàng)新均衡發(fā)展心得體會今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有**教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、**高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念 輕松搞好教學工作》、**講師的《民俗文化與小學語文》、**副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于**教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感免費分享創(chuàng)新受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從**講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔