【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣東省教育廳等高等學(xué)校教學(xué)改革課題《應(yīng)用型本科高校的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)模式研究》、廣東金融學(xué)院教學(xué)改革立項(xiàng)課題《應(yīng)用型本科高校辦學(xué)特色》，課題組的主要成員都是我部老師。二是通過(guò)各類規(guī)劃教材的立項(xiàng)申請(qǐng)和實(shí)際編寫(xiě)工作，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，讓更多的老師結(jié)合本職工作搞研究，并在研究中實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展與良性互動(dòng)。在過(guò)去的一年中，我部成功申報(bào)和已經(jīng)完成的教材編寫(xiě)工作主要有：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，校級(jí)規(guī)劃教材 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例》，校級(jí)規(guī)劃教材 《創(chuàng)新心理學(xué)》，校級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社《普通高等學(xué)校軍事理論教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社三是從教師專業(yè)發(fā)展和職稱評(píng)聘的實(shí)際需要出發(fā)，以科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，通過(guò)整合校內(nèi)外資源，以及基于教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的部門人力資源建設(shè)，來(lái)不斷凝煉部門和教師個(gè)人的科研方向和專業(yè)發(fā)展方向，逐漸形成本部門的科研特色和教學(xué)特色。目前我部形成的科研團(tuán)隊(duì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)有：職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì) 職業(yè)能力開(kāi)發(fā)研究團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)業(yè)教育研究團(tuán)隊(duì) 藝術(shù)教育教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì) 通識(shí)教育研究團(tuán)隊(duì)當(dāng)然，從總體上說(shuō)我部的科研工作還僅處于起步階段，無(wú)論是整體的科研實(shí)力，還是教師個(gè)體的研究能力，都還需要進(jìn)一步提高。另外，我部一些教師的科研方向還不夠穩(wěn)定，應(yīng)結(jié)合本職的教學(xué)崗位和自己的專業(yè)背景、能力傾向和研究興趣，找準(zhǔn)自己主攻的研究方向。與專業(yè)系相比，公共課的教學(xué)任務(wù)較重，如何在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下提高科研水平，也是需要我們認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。四、日常管理方面在日常管理方面，我部自成立以來(lái)始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的指導(dǎo)思想。在日常工作中，部里盡可能做到簡(jiǎn)化工作程序，提高辦事效率，不讓教師在與教學(xué)和學(xué)校建設(shè)無(wú)關(guān)的瑣事上浪費(fèi)時(shí)間。在工作方式上，我部注意發(fā)揮教研室在部門建設(shè)和發(fā)展中的作用，并以教研室為依托，使學(xué)科建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展落到實(shí)處。我部日常管理工作的主要做法是：1．根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，以及學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，制定本部門的工作計(jì)劃；組織落實(shí)學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，妥善安排教師工作量；組織制定并落實(shí)本部門各教研室的工作任務(wù)，并對(duì)各教研室的工作進(jìn)行定期檢查。2．定期組織本部門各教研室主任和全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校和部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止和杜絕教學(xué)事故和各種違紀(jì)行為；定期檢查本部門專兼職教師的教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題提出并落實(shí)整改措施；定期組織集體備課、教學(xué)研究和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄并給予及時(shí)反饋。3．認(rèn)真做好常規(guī)性教學(xué)輔助和后勤保障工作，為本部門專兼職教師高水平完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心本部門教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，及時(shí)幫助教師解決在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的各種困難和問(wèn)題；加強(qiáng)部門內(nèi)各單位和成員之間的團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。4．結(jié)合教育部在我校進(jìn)行的教學(xué)評(píng)估與調(diào)研工作，認(rèn)真做好本部門的教學(xué)基礎(chǔ)文件、教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)運(yùn)行與保障機(jī)制、教學(xué)手段與教學(xué)資源和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)一年的努力，我們已經(jīng)完成了本部門承擔(dān)的各門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃等基礎(chǔ)教學(xué)文件建設(shè)，初步形成了我部的教學(xué)管理制度。5．教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果等情況應(yīng)加以重視；提倡教師之間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽(tīng)課，對(duì)兼職教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，建立自信?；仡櫼荒陙?lái)部門所做的工作，我們深深感到在教學(xué)與工作的過(guò)程中還存在著許多不足之處。我們將力爭(zhēng)以積極向上的態(tài)度，不斷深入探索的精神，為完善我校公共課教學(xué)而努力工作。公共課教學(xué)部 2011年1月26日第三篇：公共課教學(xué)部2014工作總結(jié)公共課教學(xué)部2014年工作總結(jié)本以來(lái)，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，公共課教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)校“以教學(xué)為中心”的整體工作思路，以教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步探討高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，圓滿的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟?yàn)樘岣呷w教師的政治理論素養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，組織科室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》等文件,全體人員的政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),工作的責(zé)任心、積極性和自覺(jué)性明顯增強(qiáng)。二、完善和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度因?qū)W校教學(xué)計(jì)劃的修訂，制定和重新修訂了適合公共課教學(xué)部實(shí)際的各種文件和制度。包括各科教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度等，逐步形成了一套科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，保證了教學(xué)工作有章可循、有序開(kāi)展。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)運(yùn)行和管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，嚴(yán)格按照制度對(duì)授課教師的授課計(jì)劃、教案、教學(xué)紀(jì)律進(jìn)行檢查并匯總，促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。，組織課部各科教師召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，共同探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，并認(rèn)真及時(shí)的進(jìn)行資料收集和匯總，為更好促進(jìn)教師教學(xué)提供了一定的幫助。四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，我們不斷調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容，從課前準(zhǔn)備、課上授課到課下作業(yè)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極推行適合高職特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)質(zhì)量。，更新教學(xué)理念，針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)更新和發(fā)展自我。一是積極鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)校組織的各種進(jìn)修學(xué)習(xí)。二是以學(xué)校教務(wù)處舉辦的評(píng)選優(yōu)秀教師、教師授課比賽等活動(dòng)為契機(jī)，以課部為單位組織了符合評(píng)選條件的教師。五、結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，有計(jì)劃的開(kāi)展有意義的活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，我們既注重理論課教學(xué)，又高度重視理論和學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合，開(kāi)展了英語(yǔ)角、英語(yǔ)AB級(jí)考前輔導(dǎo)等系列活動(dòng)；使學(xué)生在思想上、組織上和行動(dòng)上既符合“兩課”教學(xué)理論，同時(shí)豐富了學(xué)生第二課堂。積極完成評(píng)估辦分解給我部的各項(xiàng)評(píng)估材料。按照學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)