北京版六年級(jí)下冊(cè)語文教案窮人1(編輯修改稿)
2025-01-16 07:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民的悲慘生活，認(rèn)識(shí)窮人寧可自己多吃苦也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而體會(huì)窮人的高尚品德。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 寫一段心理活動(dòng)片段。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 圍繞桑娜的情感變化體會(huì)她的人物品質(zhì)，向?qū)W生滲透心理描寫的作用以及寫作方法，讓學(xué)生編寫結(jié)尾，利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)散學(xué)生的想象力，使桑娜、漁夫的人物形象得到升華。 教學(xué)過程： 一、引入： 在你的生活中，你見過什么樣的窮人？而文中的窮人的生活又是什么樣的呢？ 二、深入課文 自主學(xué)習(xí) ，回答上一個(gè)問題。 ：在如此的 困境中，桑娜又做著怎樣的事呢？ ，畫下有關(guān)的句子，從中你認(rèn)為桑娜和漁夫是怎樣的人？ 三、理解課文，解決問題 。 9 節(jié)中，你體會(huì)到了哪幾種感情？（怕丈夫埋怨、害怕、自己愿付出代價(jià)、希望平安歸來等） 1）文中是怎樣讓我們感受到了她的復(fù)雜心情？討論 。 2）學(xué)生體會(huì)讀 ， 師指導(dǎo)讀 。 3）再讀體會(huì)人物心理及寫法 。 4）指導(dǎo)寫作 。 ，又是怎樣的呢？學(xué)生回答 。 。 四、課后延伸 意在創(chuàng)新 :看圖片，聽音樂 導(dǎo)：在窘迫的日子里，桑娜又收留了兩個(gè)孩子，他們是多么善良呀?？墒牵麄兘窈蟮娜兆佑謺?huì)怎么樣呢？請(qǐng)大家試想一下，給課文編寫結(jié)尾。
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