九上語文期末復(fù)習(xí)計劃共5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力（四）作文訓(xùn)練⑴寫作技巧點撥⑵指導(dǎo)審題（命題、半命題、材料作文的擬題）⑶考場作文訓(xùn)練⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析三、具體復(fù)習(xí)安排語言知識積累與運用專題復(fù)習(xí)1課時綜合型學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)1課時現(xiàn)代文閱讀部分復(fù)習(xí)（一）1課時現(xiàn)代文閱讀部分復(fù)習(xí)（二）1課時文言文閱讀部分復(fù)習(xí)2課時作文訓(xùn)練1課時第四篇：八年級語文(上)期末復(fù)習(xí)計劃八年級語文（上）期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的意義：學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，形成系統(tǒng)的知識鏈。學(xué)生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力；使學(xué)生獲得一種基本的語文學(xué)習(xí)能力能力，培養(yǎng)道德情操。二、指導(dǎo)思想：（1）、注重基礎(chǔ)知識的積累與整理?；A(chǔ)知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。詞語的積累要重點關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應(yīng)用。句子仿寫、擬標(biāo)語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。對規(guī)定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最后附錄的10首古詩），要做到一個字都不能錯。關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。（2）、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。八年級前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學(xué)期將進入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。最常見考點有：對情節(jié)的概括和分析；對人物形象的分析理解；對景物描寫的作用的分析；對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；對表達(dá)方式和寫作手法進行賞析等。（3）、對學(xué)生進行答題方法的指導(dǎo)：對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；②語言要簡潔概括。如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析；③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。景物描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進行賞析。賞析寫作手法：要使學(xué)生們熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應(yīng)
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