小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)內(nèi)容 每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。 ?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。 四、具體措施 把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點單詞?！ ≡O(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固?！ ≡O(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力?！ ≈攸c輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)?！ ￠_展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高?！ ∽龊脤W(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)?！ 〖皶r做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃?！ 《嗯c家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況?！ ∥濉㈥P(guān)注“學(xué)困生” 做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況?！ 猿肿龊谜n后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作?！ ￠_展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決?！ 〖皶r表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。 六、復(fù)習(xí)進度 16 周 復(fù)習(xí)1—3單元 主要是課文和單詞 1718周 復(fù)習(xí)4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測?！ ?9 周 復(fù)習(xí)練習(xí)冊 以最后綜合檢測為主?！ ⌒W(xué)英語期末復(fù)習(xí)計劃3 一、班級情況分析 本班共有學(xué)生31人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但還有少數(shù)幾個學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認(rèn)真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導(dǎo)?！ 《?、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)習(xí)的信心，促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展?！ ∧苈?、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個?！ 〖訌娢幕庾R的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平?！ ∪?、復(fù)習(xí)策略 對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長?！ 滩倪M行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高
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