小學(xué)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用5篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:38本頁(yè)面
【正文】 生背誦重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型?！ ∷?、六年級(jí)每周3節(jié)課，共還有12節(jié)課。時(shí)間較緊。復(fù)習(xí)每一單元知識(shí)點(diǎn)用1節(jié)，講解每一單元的《同步練習(xí)冊(cè)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》各用1節(jié)，督促學(xué)生利用早自習(xí)的時(shí)間去識(shí)記各單元的重點(diǎn)單詞及句型。 復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)每一單元的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用讓學(xué)生自己總結(jié)的方式，“在這個(gè)單元，你學(xué)會(huì)了什么？”總結(jié)得好有獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生發(fā)言會(huì)很積極，但不夠系統(tǒng)。然后我再將重點(diǎn)單詞及句型板書在黑板上。形成知識(shí)結(jié)構(gòu)?！ ≈v解每一單元的《同步練習(xí)冊(cè)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》時(shí)，只講學(xué)生提出來(lái)的難題、典型題。這樣可以節(jié)約很多時(shí)間?！ ?fù)習(xí)保障 復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。我個(gè)人覺(jué)得批評(píng)、懲罰不是好辦法。用鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步、獎(jiǎng)勵(lì)積極表現(xiàn)方法較好?？梢圆捎眯〗M合作制，讓組長(zhǎng)幫助教師檢查督促。另外，教師也必須對(duì)各班各組情況了如直掌，嚴(yán)加管理與民主寬容相結(jié)合?！ ∫陨鲜俏业膹?fù)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)竭盡全力做好。爭(zhēng)取讓自己的成績(jī)提高一些?！ ⌒W(xué)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn) 單詞?！ 卧~是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?！ ?1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞?！ ?2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞?！ ≡~組?！ ≡~組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握?！ 【渥?。 句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ?) 在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子?！ ?) 根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子，了解簡(jiǎn)單適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)?！ ?) 在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性?！ ￠喿x?！ ￠喿x雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語(yǔ)短文?！ 《?fù)習(xí)具體措施 1．單詞復(fù)習(xí) A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞?！ 、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。 C、按相似單詞復(fù)習(xí)?！ ?．動(dòng)作短語(yǔ)的復(fù)習(xí) 短語(yǔ)與圖匹配練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí) 3．句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子 (1)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合 (2)根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子 4．對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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