中班健康活動：過河(編輯修改稿)
2024-11-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．情境性和游戲性整個活動由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學習興趣，調(diào)動其原有經(jīng)驗，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學習的愿望。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個長圓變成一條小河，讓幼兒學習跨跳過“小河”；用平衡步道作田埂，自己仰臥在河里做鱷魚等，增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。2．差異性和挑戰(zhàn)性每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的，王老師在組織教學時特別注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動的目標層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不同難度的場地進行練習。從活動情況來看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如，教師將繩子對折圍成一條寬窄不同的小河，讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進地練習跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。3．自主性和有效性該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設動態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動練習置于有趣的游戲情境中，使幼兒主動參與，釋放出巨大的學習潛能，表現(xiàn)出自主學習、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中，教師還有意通過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，使活動有序、高效，達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標要求。第三篇：中班健康教案：小豬過河中班健康教案：小豬過河（20個）設計意圖：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、練習、運用，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)?；顒幽繕耍后w能：通過游戲，能夠發(fā)展幼兒的下肢肌肉及協(xié)調(diào)能力。2．技能：通過活動，能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。3．情感：通過活動，喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。社會性：能夠和同伴合作，完成任務?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌簣蠹堉瞥傻母鞣N教具（大大小小的報紙及報紙揉成 的團，報紙籃）場地準備：空曠平坦的場地 活動過程：（一）開始階段：準備活動豬寶寶們，我們都長大了，要幫媽媽做點事了，讓我們在接受任務之前，先鍛煉鍛煉身體吧~（音樂）（幼兒跟著教師做熱身操，大步走走，跨步走走，原地跳跳，向前跳跳）（二）基本階段： 第一環(huán)節(jié)：學跨跳小豬們，你們看，前面有一條寬寬的河，可以怎么過去??？讓我們先試一試吧?。ㄕ堄變簢L試）小豬們真棒，都跳過去了，這時下了一場大雨，河水上漲，變得更寬了，這下小豬們還跳
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