中班健康活動(dòng)：過(guò)河(編輯修改稿)
2024-11-15 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．情境性和游戲性整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)“小河”；用平衡步道作田埂，自己仰臥在河里做鱷魚(yú)等，增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。2．差異性和挑戰(zhàn)性每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的，王老師在組織教學(xué)時(shí)特別注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情況來(lái)看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。又如，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不同的小河，讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。3．自主性和有效性該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于有趣的游戲情境中，使幼兒主動(dòng)參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中，教師還有意通過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。適宜的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的角色體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣，使活動(dòng)有序、高效，達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。第三篇：中班健康教案：小豬過(guò)河中班健康教案：小豬過(guò)河（20個(gè)）設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、練習(xí)、運(yùn)用，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：體能：通過(guò)游戲，能夠發(fā)展幼兒的下肢肌肉及協(xié)調(diào)能力。2．技能：通過(guò)活動(dòng)，能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。3．情感：通過(guò)活動(dòng)，喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。社會(huì)性：能夠和同伴合作，完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：報(bào)紙制成的各種教具（大大小小的報(bào)紙及報(bào)紙揉成 的團(tuán)，報(bào)紙籃）場(chǎng)地準(zhǔn)備：空曠平坦的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)豬寶寶們，我們都長(zhǎng)大了，要幫媽媽做點(diǎn)事了，讓我們?cè)诮邮苋蝿?wù)之前，先鍛煉鍛煉身體吧~（音樂(lè)）（幼兒跟著教師做熱身操，大步走走，跨步走走，原地跳跳，向前跳跳）（二）基本階段： 第一環(huán)節(jié)：學(xué)跨跳小豬們，你們看，前面有一條寬寬的河，可以怎么過(guò)去??？讓我們先試一試吧?。ㄕ?qǐng)幼兒嘗試）小豬們真棒，都跳過(guò)去了，這時(shí)下了一場(chǎng)大雨，河水上漲，變得更寬了，這下小豬們還跳
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