中班健康活動小小廚師(編輯修改稿)
2024-11-15 01:23 本頁面
【文章內容簡介】 。二、主題游戲《我愛魔法毯》故事引導：今天王老師要帶你們去魔法王國，可是在之前我們必須要成為一名合格的魔法師，要通過很多的考驗，小朋友們有信心嗎? 游戲方式：，單腳站立，堅持5秒，保持平衡。頭頂著魔法毯，直線行走到終點后慢慢轉身再走回起點。三、變化游戲《魔法毯找朋友》故事引導：小朋友們，剛才你們表現(xiàn)的很棒！魔法毯已經(jīng)認識了你們，可是呢，每一位魔法師都有自己的魔法毯，你是它的好朋友嗎？讓我們來找一找。游戲方式：，行進至終點后到隊伍的后面排隊。，行進之終點后到隊伍的后面排隊。四、升華游戲《我來幫幫忙》故事引導：小朋友們，這里有一些魔法毯需要小朋友們幫個 忙，給魔法王國的其他魔法師送過去，你們愿意嗎？游戲方式：兩位小朋友互相合作，用背夾這魔法毯向前走，送到對面放到指定位置后回來再送一次，直至送完。五、放松活動將魔法毯卷成魔法棒，模擬空中飛行，放松身體。中班語言《樹真好》活動名稱：《樹真好》 活動領域：語言領域 活動班級：中班活動目標：欣賞散文詩所表現(xiàn)的美妙意境，感受樹有很多種用途。嘗試用“樹真好….”的句式仿編散文詩，激發(fā) 幼兒愛護樹木的情感?；顒訙蕚洌簣D片 活動過程：一、開始部分 師幼談話，引出話題師：你們喜歡樹嗎？喜歡它的什么？為什么？師：有個小朋友非常喜歡樹，說樹真好，我們一起來聽一聽他 為什么說樹真好。二、基本部分結合圖片，欣賞散文詩《樹真好》教師有感情的朗誦散文一遍。師：為什么說樹真好？（引導幼兒用散文詩中的內容來說一說 樹的好處）教師出示掛圖，根據(jù)幼兒的回答進行總結。師：大樹真好，請小朋友們再聽老師念一遍。結合掛圖，教師有感情的朗誦散文詩第三遍。師：哪些地方你聽懂了？哪些地方?jīng)]有聽懂？（教師鼓勵幼兒 提問）師：那么，你覺得應該用怎樣的聲音來朗誦《樹真好》，才能 表達我們對樹的熱愛呢？（響亮、輕快）教師引導幼兒邊看圖片，邊有感情的朗誦散文詩。三、結束部分 嘗試創(chuàng)編、仿編。師：那么，樹還有其他的好處嗎？請你說一說。教師引導幼兒互相討論，并嘗試用“樹真好…..”的表達方式 進行創(chuàng)編。（如：樹真好，小松鼠在樹洞里睡覺，睡醒了就跳 上跳下，玩的真開心。）教師將幼兒創(chuàng)編好的語句補充到散文詩中，引導幼兒完整的朗 誦一遍。第三篇：小班音樂活動：小小廚師忙呀忙小班音樂活動：小小廚師忙呀忙【活動目標】情感目標：激發(fā)幼兒對集體唱歌活動的樂趣。能力目標：引導幼兒初步學唱歌曲并根據(jù)旋
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1