中班健康活動(dòng)會(huì)動(dòng)的身體(編輯修改稿)
2025-10-25 06:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）3．幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。4．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。5．聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。第四篇：中班數(shù)學(xué)《會(huì)動(dòng)的身體》活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)動(dòng)的身體活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：小朋友們你們看這是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不開(kāi)心？教師：因?yàn)槟绢^人穿著紙盒做的衣服，很硬很不舒服，都不能動(dòng)，所以木頭人很傷心，很難過(guò)。那我們幫他把衣服脫掉好不好？二、觀察并講述木頭人哪個(gè)部位在動(dòng)。教師：哇，脫掉外衣的木頭人在跳舞哎。小朋友來(lái)看一下這些 跳動(dòng)的木頭人 他身體哪些部位在動(dòng)？（幼兒講述 自己的發(fā)現(xiàn)）教師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，看看自己哪個(gè)部位可以動(dòng)（幼兒自由探索）教師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。教師：你們看他們都在干嘛啊？ 他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體對(duì)不對(duì)？教師：你們愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？高老師運(yùn)動(dòng)完特別舒服，你們運(yùn)動(dòng)后什么感覺(jué)？（小朋友大膽回答）教師：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生?。┙處煟耗銈兌家?jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束。第五篇：幼兒園中班音樂(lè)：會(huì)動(dòng)的身體中班音樂(lè)：會(huì)動(dòng)的身體（課例解讀）（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。）設(shè)計(jì)意圖：一、選材的依據(jù)：源自“新教材”的創(chuàng)新實(shí)施中班《學(xué)習(xí)》教材中“身體的秘密”是一個(gè)內(nèi)容十分豐富的主題，在這個(gè)主題中涉及到的一些有關(guān)“認(rèn)識(shí)自己身體的主要部分，體驗(yàn)它們的作用”等內(nèi)容與要求均是十分有價(jià)值且對(duì)于中班孩子來(lái)講必須獲得的經(jīng)驗(yàn)。源自本班幼兒發(fā)展實(shí)際的需要正如陳鶴琴先生所說(shuō)，“音樂(lè)是兒童生活中的靈魂”。喜愛(ài)音樂(lè)是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變
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