中班健康活動(dòng)8(編輯修改稿)
2024-10-28 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3．了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4．教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。2012年4月中班健康教案：露齒的微笑中一班活動(dòng)目標(biāo)：1．通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。2．發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。2．長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3．掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。活動(dòng)過程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。二、討論牙齒1．牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）2．如果沒有牙齒會(huì)怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）3．怎樣保護(hù)牙齒：① 注意少吃甜的東西② 早晚要刷牙常涑口③ 換牙期不要用手亂摸牙，等等三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑1．出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。2．演示剪貼的方法：① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)② 要整齊③ 不要放到外面會(huì)很難看3．幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)4．取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)5．自然結(jié)束① 美麗整齊的② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療 活動(dòng)延伸我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。2012年5月中班健康教案：天天來刷牙中一班活動(dòng)目標(biāo)1．教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2．培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。3．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等 活動(dòng)過程一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話1．了解齲齒形成的原因“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2．觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。3．如何保護(hù)牙齒(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙。合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病。少吃甜食、零食等。(2)講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。2012年5月中班健康活動(dòng)：我愛我的身體中一班活動(dòng)目標(biāo)：1．初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2．能愉快地參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。3．對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具 活動(dòng)過程：一、教師出示毛絨娃娃，師生共同觀察1．教師邊操縱毛絨娃娃邊說：小朋友們好，我是寶寶，很高興能和你們一起玩!教師：今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。教師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。2．教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問好。娃娃每動(dòng)一個(gè)部位，教師就提問動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。1．教師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友，那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢? 請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書，仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵(lì)幼兒說一說，做一做。2．教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題。小手會(huì)拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等。小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、足球、騎三輪車等。三、游戲：“我說你指”1．教師：小朋友，你們對(duì)自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!教師說到身體哪個(gè)部位，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。2．教師還可以請(qǐng)幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。四、幼兒玩身體拼圖1．教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請(qǐng)小朋友分小組來拼一拼，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。2．請(qǐng)每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖3．給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想法的幼兒。五、結(jié)束活動(dòng)教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。2012年6月中班健康活動(dòng)：嚕啦啦洗洗澡中一班活動(dòng)目標(biāo)：1．初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見的沐浴用品。2．能隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧虎洗澡動(dòng)畫片；魔術(shù)口袋一個(gè)，（內(nèi)裝常用的洗浴用品）；魔術(shù)
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