中班健康活動—能干的小手(編輯修改稿)
2025-10-19 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓幼兒繼續(xù)操作在日常生活中提醒、督促幼兒自己的事情自己做。第三篇：中班健康教案：《能干的小手》幼兒園中班健康教案：《能干的小手》中稅小學 何靚活動背景：幼兒園中班健康活動指出：幼兒的身體經(jīng)驗和身體知識受制于具體的生活環(huán)境和文化形態(tài)，身體生長教育應當設(shè)法幫助幼兒正確地看待自己的身體。本班幼兒屬于中班起點的，每一個幼兒無時不刻不在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體部位沒有充分的認識。因此根據(jù)本班幼兒的實際情況，我選擇了西安版教材中的《能干的小手》這一節(jié)保健活動，其設(shè)計思路是通過談話活動引導幼兒感知手的作用，懂得小手能做許多事情。借助多媒體課件指導幼兒認識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱，并教他們學會保護小手的方法，激勵他們從小養(yǎng)成愛手護手的好習慣。通過操作活動加深幼兒對手的認識，知道自己的小手很能干，鼓勵幼兒經(jīng)常做力所能及的事會使自己的小手越來越靈活?；顒幽繕耍?．知道手能做很多事請。2．指導幼兒認識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱。3．學習保護手的方法。活動重點：了解手的作用?；顒訙蕚洌何堋⒓毨K、課件?；顒舆^程：一．用幻燈片引出話題： 師幼一起跳舞我們都有一雙能干得的小手。二．啟發(fā)幼兒認識五個手指的重要，以及保護手的方法。（1）．你喜歡你的小手嗎？（2）．誰愿意來介紹自己的小手，小手是什么樣的？（手心、手背、五個手指頭）說說五個手指的名稱。小朋友說的真好，來讓我們一起看大屏幕進一步了解手的結(jié)構(gòu)。三、觀看課件，讓幼兒觀察、了解手的結(jié)構(gòu)。（1）、分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指，什么時候用到它？最細最小的叫小指，什么時候用到它？；中間最高的是中指，用它敲敲桌子；中指和大拇指中間的叫食指用食指直指鼻子，用中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中間的叫無名指。（2）說兒歌(3）、做游戲《找手指》四、老師出示自己的手鞏固記憶手的外部結(jié)構(gòu)。小節(jié)：五個手指長短粗細各不相同，但是各有各的用途，它們互相幫助，才能把事情做好。討論：如何保護手。（1）手這么重要，我們應該如何保護手呢？請看大屏幕這只手怎么了？是誰讓它這么傷心，讓它受傷了，還有什么東西會傷害小手呢？（2）這只小手為什么笑了，聽聽小手又說了什么？看看誰是它的朋友，會保護小手呢？請小朋友想想還有什么
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