中班健康活動—能干的小手(參考版)
2024-10-19 12:13本頁面
【正文】 。（七）結束活動小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲《我有一雙小小手》。如折紙、畫畫、泥塑等。（四）看電腦課件，讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么？再聯(lián)系實際說一說你知道手都能做什么？激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。”看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。（二）認識我們的小手小朋友剛才我們用什么做的手影游戲?。俊币吮经h(huán)節(jié)。（手）請幼兒猜一猜。教學重點、難點活動重點：引導幼兒通過活動了解認識自己的小手．活動難點：引導幼兒說出手能做很多的事情．活動準備活動準備：電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等．活動過程（一）猜謎語引出課題。（2）、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。幫助幼兒初步掌握保護小手的方法。演唱《我有一雙小小手》。三．結束部分我們都有一雙能干的小手，現(xiàn)在小朋友將自己的小手畫下來，播放音樂幼兒作畫。了解手的用處及保護手的方法（1）談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它可以做什么？(寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等)（2）教育幼兒要保護自己的手。中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。（無名指彎彎腰）。（2）認識手指，并用擬人化口吻進行講訴。小結：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。（1）知道每人都有一雙手?；顒訙蕚洹准?、音樂《我有一雙小小手》 活動過程 一．開始部分。 教學重點、難點重點：了解五個手指的名稱。五．游戲：手指歌六．操作活動：畫畫幼兒作品展示。（1）手這么重要，我們應該如何保護手呢？請看大屏幕這只手怎么了？是誰讓它這么傷心，讓它受傷了，還有什么東西會傷害小手呢？（2）這只小手為什么笑了，聽聽小手又說了什么？看看誰是它的朋友，會保護小手呢？請小朋友想想還有什么辦法保護我們 的小手？ 小結：手是我們的好朋友，多用才能更靈活，更能干。小節(jié)：五
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