【文章內(nèi)容簡介】 室門牌號和照片，并且加蓋有“告成初中學(xué)生管理專用章”。要求學(xué)生進(jìn)校園必須卡不離身；住宿學(xué)生就寢時(shí)把住宿卡掛在床上，便于學(xué)生管理。兩隊(duì)：本學(xué)年要求實(shí)行兩隊(duì)：走讀生和就餐學(xué)生兩條路隊(duì)；以班級為單位有序回家和就餐。周五放學(xué)以及放假實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，以班級為單位有序出校園，家長不允許進(jìn)校園。三個(gè)辦法：學(xué)生相繼學(xué)習(xí)了《告成初中學(xué)生管理辦法》《告成初中寢室管理辦法》和《告成初中違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，要求學(xué)生先樹規(guī)，然后學(xué)規(guī)，最后守規(guī)。對違紀(jì)學(xué)生一日一通報(bào)，利用學(xué)校廣播隨時(shí)通報(bào)違紀(jì)學(xué)生。一條和一會、一規(guī)：一條——規(guī)范學(xué)生請假手續(xù)：有學(xué)生請假時(shí)間，預(yù)計(jì)返校時(shí)間，家長簽名，一式四份，學(xué)校門衛(wèi)有專門學(xué)生請假檔案。并且假條注明：學(xué)生離校期間一切安全責(zé)任與學(xué)校無關(guān)。一會——班級管理現(xiàn)場會：政教處隨時(shí)考核班級管理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)好的典型立即表揚(yáng)，對班級管理不關(guān)心的立刻召開全校班主任參加的“班級管理現(xiàn)場會”，動態(tài)考核班主任工作：對班級管理漠不關(guān)心的立刻更換班主任。一規(guī)：夯實(shí)“班主任一日常規(guī)”，把此項(xiàng)工作作為班級考核的首要一條，在班級管理中比重為40%，班級成績的比重為40%。（二）主題教育 9月份相繼進(jìn)行了“我的好老師”“我們的節(jié)日：最美夕陽紅——重陽節(jié)”主題教育，重陽節(jié)期間還組織部分優(yōu)秀班干部和團(tuán)員到告成鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行了慰問活動。10月份開展了“喜迎國慶”主題教育，開展了主題演講比賽。相繼印發(fā)了關(guān)于安全致家長一份信和禁騎電動車和摩托車的致家長一封信，對學(xué)生的安全主題教育每周五和節(jié)假日形成了常規(guī)。11月份相繼開展了“教室衛(wèi)生”和“寢室內(nèi)務(wù)”專項(xiàng)整理周活動。12月份相繼開展了“英語歌曲比賽”“接力賽”“八九年級籃球聯(lián)賽”等活動。元旦前又進(jìn)行了“慶元旦拔河活動”，豐富了學(xué)生的課外生活。（三）困惑對于學(xué)生的養(yǎng)成教育盡管取得了一些成績，但是如何更加規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)缺乏有效的方法和手段。對于學(xué)生的習(xí)慣如何向?qū)W習(xí)方面引導(dǎo)還缺乏有效的手段和方法。如何提高班主任工作的積極性和有效值，還需研究出更加有效的方案三級如何形成強(qiáng)大的合力，抽出更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生管理是個(gè)課題。作為農(nóng)村初中如何提高學(xué)生的成績，如何引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注成績家長問題還是個(gè)大工程。腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn) ——告成初中德育工作總結(jié)登封市告成鎮(zhèn)初級中學(xué)2018年1月第四篇：“書香校園”匯報(bào)材料幽幽墨香 瑯瑯書聲冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）創(chuàng)建“書香學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)材料襄樊市教育局倡議在全市中小學(xué)積極開展五園創(chuàng)建活動，努力為學(xué)生打造一個(gè)平安、快樂、全面健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校根據(jù)市縣的統(tǒng)一安排部署，并結(jié)合我校山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，決定創(chuàng)建“書香校園”，具體的做法是：完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證；建設(shè)和鞏固了讀書陣地，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)搭建活動平臺；開展豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動，給廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供活動載體。經(jīng)過我校師生的共同努力，現(xiàn)在，我校師生課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料，交流讀書心得多了，特別是學(xué)生在課余時(shí)間無所事事，惹是生非的現(xiàn)象不見了。在我校抓緊點(diǎn)滴時(shí)間讀書已經(jīng)成為一種時(shí)尚，相互之間探討交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，互釋學(xué)習(xí)疑惑成為師生課余時(shí)間的一種常見的風(fēng)景線。那真是幽幽墨香沁人心脾，瑯瑯書聲令人陶醉。一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，為廣大師生讀書提供物質(zhì)保證。為了使廣大師生有想讀的書籍，有讀書的場所，有讀書的時(shí)間，能滿足不同層次，不同人群學(xué)習(xí)的需要，提供給不同形式的讀書條件，我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件，逐步加強(qiáng)和完善了一些設(shè)施建設(shè)，使我校的校園文化上了一個(gè)新的檔次，學(xué)校圖書室等建設(shè)邁了一個(gè)快速發(fā)展的快車道。具體說來就是實(shí)施了“三個(gè)一，二個(gè)室、三本、四個(gè)冊”工程。三個(gè)一就是一個(gè)班級建設(shè)一個(gè)圖書角；一個(gè)年級建設(shè)一個(gè)圖書交換站；各班建設(shè)一個(gè)讀書新的體會交流欄。為了使班級圖書角的建設(shè)規(guī)范，學(xué)校給各個(gè)班配備圖書柜一個(gè)。為了讓班級圖書角的圖書真正地為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助，開闊學(xué)生的視野，學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生需要，統(tǒng)一提供圖書的目錄。其內(nèi)容設(shè)計(jì)文學(xué)藝術(shù)、天文地理、自然科技、社會科學(xué)等內(nèi)容。統(tǒng)一印刷藏書登記冊，借還登記冊。由于各年級、各班級藏書不盡相同，為了最大限度地發(fā)揮班級圖書角藏書的教育功能，學(xué)校統(tǒng)一在各年級建圖書交換站一個(gè)，由年級分管的干部具體負(fù)責(zé)，搞好班級間、年級間的圖書交換工作。做到圖書交換有記載，查找有依據(jù)，確保圖書不丟失。為了給學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)新的交流的平臺，每個(gè)班都建設(shè)了一個(gè)讀書心得欄，學(xué)生可以把自己讀書的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂?！岸€(gè)室”就是建設(shè)完善了書報(bào)預(yù)覽室和電子閱覽室。首先對學(xué)校原有的閱覽室進(jìn)行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵(lì)學(xué)生讀書的名言。增加報(bào)刊欄，讓廣大師生在閱覽室里可以自由開放。現(xiàn)代媒體內(nèi)容豐富、便捷，對廣大師生有很大的吸引力，學(xué)校今春開辟了電子閱覽室二個(gè)，由于學(xué)校統(tǒng)一安排，電子閱覽室保證一個(gè)班一周至少有一小時(shí)以上的上網(wǎng)查閱資料的時(shí)間。“三個(gè)本”就是要求每位學(xué)生要有“三個(gè)本”讀書筆記、摘抄本、讀書心得體會本，學(xué)習(xí)完成任務(wù)。學(xué)生不論閱讀任何書籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語段抄下來，學(xué)到的自然科學(xué)知識記錄下來，對自己有教育意義的歷史上的人與事記下來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。每學(xué)習(xí)完一本書，一首詩，一句名言警句，自己的感想人事都要在讀書心得體會本上寫出來。學(xué)校、班級、個(gè)人的讀書學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，由學(xué)習(xí)小組檢查確定，完成了的由小組長在學(xué)習(xí)任務(wù)完成記在本上簽名?！八膫€(gè)冊”就是對班級圖書要逐一登記造冊，對讀書活動安排的“一日一句，一周一詩、一月一書”的讀書活動注意登記造冊，各班分四個(gè)讀書互助小組，對本學(xué)習(xí)小組的每位學(xué)生本日、本周、本月讀書互動情況進(jìn)行檢查，對學(xué)生完成情況登記，對未完成的情況進(jìn)行二次督促檢查。每月學(xué)校對各班級開展活動情況進(jìn)行一次檢查評比，評出本月讀書活動開展的好的班級，樹立榜樣，鞭策后進(jìn)。二、建設(shè)讀書陣地，為學(xué)生搭建讀書的平臺給學(xué)生一個(gè)展示的平臺，學(xué)生就可以在這個(gè)舞臺上充分地展示自己，讓學(xué)生獲得成功之喜悅。為此學(xué)校為學(xué)生搭建了四個(gè)讀書陣地，給學(xué)生提供讀書的時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在這里不僅可以補(bǔ)充教科書之中的局限性，同時(shí)還可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；在這里讓學(xué)生不僅關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活，還能接觸天下大事，關(guān)心天下大事。規(guī)定每天的讀書時(shí)間。由于我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生天天在校時(shí)間長，若一天到晚只讓學(xué)生硬讀幾門教科書，學(xué)生就會反感、厭煩，久而久之則勢必就可能產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此學(xué)校在作息時(shí)間上作了調(diào)整，確保學(xué)生一天有兩次統(tǒng)一閱讀課外讀物的時(shí)間各半個(gè)小時(shí)。即早操結(jié)束后到早餐之前的早讀時(shí)間，這時(shí)學(xué)生可以讀一讀他感興趣的課外讀物，也可以背背古詩，練練字等。另一次是晚上7：00——7：30，由原來第一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課改為時(shí)事政治學(xué)習(xí)課，讓學(xué)生收看中央電視臺新聞聯(lián)播。從時(shí)間上保證學(xué)生專業(yè)特長的發(fā)展，一部分學(xué)生的專業(yè)特長進(jìn)步明顯。充分發(fā)揮校園文化環(huán)境育人功能。在提出創(chuàng)建書香校園互動之初，就制定出了完善校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，做到環(huán)境育人。58米長的文化墻即美化了校園環(huán)境、又陶冶了學(xué)生情操。校訓(xùn)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”激勵(lì)著莘莘學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研以優(yōu)異成績回報(bào)社會。育人目標(biāo)“做人有德、做事有成、學(xué)有所長、體有所健”已深深印在全校師生